今天的視頻作業(yè)是繞口令，繞口令的話，我比較深刻的是要記住內(nèi)容，才能充分的體現(xiàn)繞口令的魅力。還有把故事想象它是一個(gè)故事有情節(jié)的，分段讀，有節(jié)奏，這樣的氣息才會(huì)足夠。前期向雨宇彤老師說的拆分詞匯，先練熟，再連起來快讀。

第二十一天

明天就要準(zhǔn)備大作業(yè)了，基本功、繞口令持續(xù)練起來，熱熱身，通過大作業(yè)來給自己這段努力時(shí)光最美好的見證！

不過這個(gè)繞口令，會(huì)讓你有兩種極端的行為，要么把舌頭“燙直”、要么摔手機(jī)，搞不定這個(gè)繞口令，總是心頭癢癢。

馬上看攻略：

1、越是復(fù)雜的繞口令越要慢讀;

2、先把詞組讀出來，比如：紅鯉魚 綠鯉魚 小綠驢 李屢屢 呂里里;

3、兩個(gè)上聲（三聲）在一起，第一個(gè)上聲（三聲）變陽平（二聲），若三個(gè)都是上聲，那么姓氏音調(diào)不變，第二個(gè)字變成陽平。如，李屢屢 呂里里

第21天【作業(yè)】

紅鯉魚家有頭小綠驢叫李屢屢，

綠鯉魚家有頭小紅驢叫呂里里，

紅鯉魚說他家的李屢屢比綠鯉魚家的呂里里綠，

綠鯉魚說他家的呂里里比紅鯉魚家的李屢屢紅，

不知是綠鯉魚比紅鯉魚的驢紅，

還是紅鯉魚比綠鯉魚的驢綠！

圖片發(fā)自簡(jiǎn)書App