我始終認(rèn)為李鎮(zhèn)西老師的“集體教育”的力量，是正確的。光靠老師一人，太累，老師一走，班級里一塌糊涂，所以必須重視集體教育的力量。他們的守紀(jì)律，他們的自覺，不為專門做給老師看，只為是班集體核心的作用。

今天早上，集合早到的孩子趴在窗口大喊大叫。被李老師給“告狀”，我當(dāng)下決定利用集體教育的力量。希望同學(xué)們給他們一個機(jī)會。效果很好。

班規(guī)的設(shè)定很給力同學(xué)們暢所欲言，足以看出他們心里已經(jīng)認(rèn)同了班規(guī)的存在。接下來是如何去執(zhí)行力，對于遵守的同學(xué)如何獎勵肯定，一直以來我想用小組的方式來進(jìn)行競爭。最大的問題就是分組，如何分組是個問題，通?？磿险f的是組內(nèi)同質(zhì)，組間異質(zhì)。這是要考慮的兩個點(diǎn)。