這幾天，隨著各地的高考分?jǐn)?shù)線一一公布，高考狀元們也紛紛出爐，一直以來，人們對(duì)高考狀元的印象都是“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”，而這幾年的高考狀元們卻打破了大眾心中的刻板印象：他們不再是只會(huì)啃書做試卷，戴眼鏡，不愛運(yùn)動(dòng)，性格木訥的書呆子，而是德智體全面發(fā)展的全能選手，他們是一群既會(huì)讀書、又非常會(huì)玩的人，玩，對(duì)他們來說并不是浪費(fèi)時(shí)間，而是增長(zhǎng)見識(shí)，拓寬思維，鍛煉能力，娛樂解壓。
比如，最近幾天在網(wǎng)絡(luò)上刷爆的一位理科高考學(xué)霸—楊晨熠，可謂是實(shí)力與顏值并存，考取了數(shù)學(xué)英語雙滿分總分730分的好成績(jī)，刷新了廣西省理科總分的最高分記錄，班主任對(duì)他的評(píng)價(jià)是靜若處子，動(dòng)若脫兔，興趣廣泛，喜歡書法、羽毛球和足球，班上的文字宣傳都是他負(fù)責(zé)的，顏值更是讓網(wǎng)友們贊不絕口，直呼這大概就是現(xiàn)實(shí)中的江直樹了吧。
無數(shù)網(wǎng)友紛紛表示：考得這么好，又長(zhǎng)得這么好看，上輩子怕是拯救了地球吧？在談到孩子的教育方式上，楊晨煜的父親表示，楊晨煜從未參加過校外補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)都是他自己努力所得。家人都未擔(dān)心過他的成績(jī)，而是更注重培養(yǎng)他平衡發(fā)展，比如注重鍛煉身體、提高文學(xué)素養(yǎng)等。
今年四川省理科高考狀元張家杰，高考成績(jī)718分，他有個(gè)雙胞胎哥哥叫張家豪，他哥哥的成績(jī)也達(dá)到了705分。這兩兄弟絕非只會(huì)學(xué)習(xí)那么簡(jiǎn)單，高一、高二他們大部分時(shí)間都用來準(zhǔn)備學(xué)科競(jìng)賽，弟弟獲得了國權(quán)信息學(xué)競(jìng)賽銀獎(jiǎng)，而哥哥徐家豪獲得全國物理學(xué)科競(jìng)賽銀獎(jiǎng)，兩人都入選了四川省隊(duì)。除此之外，兩兄弟有很多共同興趣，籃球、游泳等等，十幾歲兩人便拿到了鋼琴業(yè)余十級(jí)?？梢姡@兩位兄弟學(xué)霸不僅僅只會(huì)學(xué)習(xí)，還多才多藝。
哈佛大學(xué)一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)證明，玩耍是孩子的天性，不僅可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，鍛煉孩子解決問題的能力，而且還能練就孩子除了智商和情商之外的——玩商。
經(jīng)常聽一些老師這樣評(píng)價(jià)一個(gè)孩子：“這孩子挺聰明的，但就是不好好學(xué)習(xí)?！睘槭裁绰斆鞯暮⒆?，不好好學(xué)習(xí)，其實(shí)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能帶給孩子愉悅和享受，但是如果以玩的方式去學(xué)習(xí)，孩子就會(huì)學(xué)的很好。
教育專家們一直在提一個(gè)口號(hào):讓孩子成為孩子。
很多孩子被父母逼著學(xué)習(xí)，就會(huì)感覺生活很單調(diào)，學(xué)習(xí)沒勁，甚至“活著”也沒勁，對(duì)家長(zhǎng)的教育方式產(chǎn)生“逆反心理”。
我們家長(zhǎng)經(jīng)常說的一句話是:“別玩了，別玩了，快去學(xué)習(xí)!”這樣的話不亞于領(lǐng)導(dǎo)的吩咐，給孩子大腦輸入了“放棄快樂的玩去面對(duì)煩人的學(xué)習(xí)”的負(fù)向信息。
玩是孩子的天性，是孩子最喜歡的事情。要是我們經(jīng)常把玩得正高興的孩子硬拉到書桌前學(xué)習(xí)，長(zhǎng)期下來，孩子會(huì)和學(xué)習(xí)結(jié)仇的。
可要是我們用“玩”的說法對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)問題，可能會(huì)有良好的效果。比如先玩玩電腦、再玩玩物理……都用“玩”字，讓孩子的大腦一直處于接受狀態(tài)。對(duì)孩子的“玩中學(xué)”加以肯定，讓玩樂與學(xué)習(xí)結(jié)合，同樣可以促進(jìn)孩子愛上學(xué)習(xí)。
玩是孩子的一種正常的心理需要，是自我成長(zhǎng)的一種方式。我們仔細(xì)觀察周邊的孩子，會(huì)發(fā)現(xiàn):那些愛玩的孩子接觸面廣，知識(shí)豐富，頭腦靈活;而那些被整天關(guān)在屋里死學(xué)習(xí)，盡管多背了一些單詞、古詩、公式，可他們沒有機(jī)會(huì)玩，接觸面太窄，老實(shí)得像木頭人，反而會(huì)影響智力的良好開發(fā)。
學(xué)習(xí)遠(yuǎn)不止單純的學(xué)校功課，玩耍與社交也是重要的學(xué)習(xí)方式!當(dāng)然，讓孩子玩，也不能一味瘋玩，家長(zhǎng)朋友們要學(xué)會(huì)適當(dāng)引導(dǎo)孩子，讓他們“學(xué)得專心，玩得痛快，勞逸結(jié)合”。
未來，孩子拼的是綜合素質(zhì)
著名未來學(xué)家丹尼爾平克說，將來的人要有六種能力：設(shè)計(jì)感、講故事的能力、整合事物的能力、共情能力，還有會(huì)玩的能力和找到意義感的能力。
而在去年，教育部也出臺(tái)了一系列改革制度，主要包括以下幾個(gè)方面：
義務(wù)教育嚴(yán)禁提前組織招生；附中附小招生由所在地統(tǒng)一管理；壓縮特長(zhǎng)生招生規(guī)模，2020年前取消各類特長(zhǎng)生招生；高考不再分文理科；綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)進(jìn)入高考。
這說明，學(xué)校對(duì)學(xué)生的考核不再單純的以分?jǐn)?shù)為唯一的標(biāo)準(zhǔn)，也會(huì)注重學(xué)業(yè)以外的興趣，特長(zhǎng)，品德等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而這些能力并非一朝一夕就能養(yǎng)成，需要從小挖掘和引導(dǎo)。
另外，當(dāng)下的社會(huì)正是飛速發(fā)展的社會(huì)，對(duì)人才的要求不再是單一的專才，更需要具備多元能力的新時(shí)代人才，從外在到內(nèi)在，缺一不可。
內(nèi)在修煉配合外在經(jīng)營，才算是全方位的人生升級(jí)，所以，你和孩子都準(zhǔn)備好了嗎？
