思想力早課：孩子數(shù)學(xué)不好，他對數(shù)學(xué)老師也有意見，該怎么辦？

今天我和大家分享一個(gè)話題：孩子數(shù)學(xué)不好，他對數(shù)學(xué)老師也有意見，該怎么辦？

這樣類似的話題比比皆是。孩子喜歡一個(gè)老師，他就喜歡一個(gè)科目，孩子否定一個(gè)老師，他就否定一個(gè)科目。

曾經(jīng)遇到一個(gè)小伙伴，他分享了一個(gè)案例，以前他在初中的時(shí)候，其它的科目并不是很好，但是他的物理這門課的代課老師是他的表姐，所以她表姐在上課的時(shí)候經(jīng)常有意無意都會喊他提問，而且在課堂上對他予以肯定。

所以他就很好奇，他在初中其它的科目都不怎么樣，但唯獨(dú)他的物理永遠(yuǎn)是班上第一名，而且在中考的時(shí)候考得特別的好。

所以你發(fā)現(xiàn)沒有，我們孩子的學(xué)習(xí)成績好與壞，跟這個(gè)人是極其相關(guān)的，跟這個(gè)代課的老師是密切關(guān)聯(lián)的。

我不知道大家是否發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問題？如果一位老師或者一個(gè)家長在某一科目上對孩子惡語相向，諷刺交加，甚至是打罵吼叫。

你可以想象一下，如果孩子那個(gè)時(shí)候正在學(xué)數(shù)學(xué)，也許他會把這個(gè)情緒撒在數(shù)學(xué)這個(gè)科目上，他再也不喜歡數(shù)學(xué)。也許這個(gè)代課老師或者這個(gè)媽媽講述的時(shí)候他正在寫語文，那他對語文就非常的痛恨。然后你再讓他去學(xué)語文，他沒有任何的動力，他見到語文能拖就拖，能不寫就不寫，完了之后能磨蹭就磨蹭，或者一見語文就蔫不拉嘰無精打采。

所以這個(gè)時(shí)候你會發(fā)現(xiàn)，是不是孩子學(xué)習(xí)能力不行，答案是否定的。是不是孩子對于這個(gè)學(xué)習(xí)某一項(xiàng)科目，比如數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣不行，也是否定的。

根源是什么？他也許因?yàn)閿?shù)學(xué)老師某一句話，某一個(gè)行為，某一系列的行為，某一系列的做法，而對這個(gè)老師相當(dāng)?shù)牟徽J(rèn)可。

但是你要知道，孩子沒法區(qū)分，他不知道什么是人，什么是事，人和事是分開的，他不懂。他那個(gè)情緒就覺得這個(gè)老師代表著數(shù)學(xué)，這個(gè)數(shù)學(xué)就是個(gè)老師，所以他在見到數(shù)學(xué)的時(shí)候就是一頭的不滿意。

我們有解決這個(gè)事情的很多方法，第一個(gè)方法就是你換一個(gè)老師，也許換了新老師經(jīng)常鼓勵他，他的數(shù)學(xué)可能一個(gè)學(xué)期不到立馬起來。

第二個(gè)，如果你換不了老師怎么辦？那你再去找一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的老師，無論是一對一的補(bǔ)習(xí)，還是一對多的補(bǔ)習(xí)；如果也能遇到一個(gè)懂鼓勵的，懂教育的，懂家庭教育的老師，不斷地給予他肯定引導(dǎo)，而且還講一些策略的話，你會發(fā)現(xiàn)三個(gè)月不到，這個(gè)孩子的數(shù)學(xué)成績也會大幅度的攀升。

當(dāng)然，對于三四線城市或者對于有一些條件的家長，你會發(fā)現(xiàn)他沒辦法去換老師，也沒辦法去請更好的老師，他也很難找得到，因?yàn)楫吘谷ψ佑邢蕖?/p>

那怎么辦？我們說你要注意在家長層面上能做到的就是接納孩子的情緒，教會孩子怎么去表達(dá)情緒。孩子之所以對數(shù)學(xué)不感興趣，是因?yàn)閷θ擞卸氯那榫w，如果對人有堵塞的情緒，他學(xué)會了如何去有效地處理和表達(dá)，學(xué)會了如何有效地去面對和認(rèn)識覺察這樣一個(gè)情緒的話，那么在某種程度上他就會把人和事區(qū)分開。

他再看到數(shù)學(xué)老師心里面會說，你是老師，我尊重你，但是你的行為我是不認(rèn)可的，我對你的行為是很不舒服的，我是很生氣的。那當(dāng)然了，數(shù)學(xué)是一個(gè)科目，跟你沒有關(guān)系，跟我有關(guān)系，那我會學(xué)好我的數(shù)學(xué)，但是我對你的人我是不認(rèn)可的。

當(dāng)我們孩子學(xué)會了類似的表達(dá)，當(dāng)我們孩子看清楚了這樣一個(gè)事實(shí)的時(shí)候，他就真的能嘗試著怎么去處理好自己的事情。

錯誤是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會，當(dāng)孩子遇到這樣類似的錯誤或者類似挑戰(zhàn)的時(shí)候，對于孩子而言是一個(gè)絕好的機(jī)會，他將教會孩子怎么樣辨別情緒，辨別事情，辨別人，這是一個(gè)機(jī)遇。

來源：思想力教育?