湘潭大學(xué) 馬克思主義學(xué)院 2019級(jí)中國(guó)共產(chǎn)黨歷史班 徐浡洋 大學(xué)基礎(chǔ)寫作論文作業(yè)
學(xué)術(shù)概括
? ? ?? 楊奎松教授就2010年汪暉教授學(xué)術(shù)著作涉嫌抄襲事件討論了自20世紀(jì)80年代以來中國(guó)學(xué)術(shù)界關(guān)于學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德的相關(guān)問題，分析了從20世紀(jì)八十年代至今中國(guó)學(xué)術(shù)界學(xué)術(shù)環(huán)境的進(jìn)步與不足以及造成學(xué)術(shù)造假抄襲問題的歷史背景與現(xiàn)實(shí)原因。閱畢此文，我既了解了汪暉事件的來龍去脈，又認(rèn)識(shí)到中國(guó)學(xué)術(shù)界長(zhǎng)期以來存在學(xué)術(shù)不誠(chéng)信問題的主客觀原因，感覺眼界拓寬，受益匪淺。
閱讀思考
? ? ?? 透過近年來種種學(xué)術(shù)不誠(chéng)信問題的表象，我們應(yīng)該看到學(xué)術(shù)不誠(chéng)信問題的實(shí)質(zhì)是造假者們不愿去研究“新”的理論或者觀點(diǎn)。下面我便嘗試論述一下何為“新”，為何要求“新”以及造假者們?yōu)楹尾辉盖蟆靶隆薄?/p>
? ? ?? 首先，我嘗試為學(xué)術(shù)領(lǐng)域中的“新”下個(gè)定義。在《辭海》中，“新”有如下三個(gè)釋義比較貼合學(xué)術(shù)界：
① 沒有使用過的，與「舊」相對(duì)；?
②剛開始的、剛出現(xiàn)的，與「舊」相對(duì)；
③革除舊的而成為新的、好的。［1］
? ? ? ? 第一種釋義我們可以聯(lián)系到學(xué)術(shù)想法的“新”，是還未公之于眾的“新”想法、“新”思路或者“新”方向等等，像是孕育于娘胎中尚未成型的胚胎，連作者本人還未使用過它，只是在一點(diǎn)一滴地建設(shè)它。
? ? ? ? 第二種釋義我們可以聯(lián)系到學(xué)術(shù)成果的“新”，是最新發(fā)表的“新”理論、“新”觀點(diǎn)或者“新”概念等等，它們是其所在領(lǐng)域最新研究成果的代表，是領(lǐng)域繼續(xù)向前發(fā)展的象征。
? ? ? ? 第三種釋義我們可以聯(lián)系到學(xué)術(shù)研究的“更新”，是對(duì)過往錯(cuò)誤的“新”更正與“新”糾錯(cuò)，這是學(xué)術(shù)界自我凈化、自我修復(fù)、自我批評(píng)的有效手段，認(rèn)識(shí)并改正的過去的錯(cuò)誤才能更好的向前發(fā)展。
? ? ? ? 綜上所述，學(xué)術(shù)領(lǐng)域的“新”是指在學(xué)術(shù)研究的各個(gè)階段中（想法-成果-糾正）研究者所進(jìn)行的創(chuàng)新。
? ? ? ? 其次，當(dāng)搞清楚在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中“新”的定義后，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)術(shù)研究為何要“求新”，要?jiǎng)?chuàng)新。
? ? ? ? 眾所周知，創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動(dòng)性的高級(jí)表現(xiàn)，是推動(dòng)民族進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的不竭動(dòng)力。一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能沒有創(chuàng)新思維，一刻也不能停止各種創(chuàng)新。［2］
? ? ? ? 朱文公有詩云：?jiǎn)柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。一個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展必須要有“活水”注入，而研究者們的“求新”、學(xué)術(shù)研究的“創(chuàng)新”便是這“源頭活水”。學(xué)術(shù)領(lǐng)域要進(jìn)步，就要多講實(shí)話、真話、新話，要不得老話、舊話、套話。原來的舊理論、舊方向再怎么粉飾裝潢也還是那些舊東西，就像是給一個(gè)原地踏步的老頭上妝換衣裳了而已。所以，求新創(chuàng)新是學(xué)術(shù)研究生死存亡的要穴命門，是學(xué)術(shù)領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)步的馬達(dá)電機(jī)，學(xué)術(shù)不可無創(chuàng)新。
? ? ? ? 而學(xué)術(shù)造假、抄襲是對(duì)勤懇扎實(shí)的學(xué)術(shù)研究者們的不公，對(duì)他們辛勤勞動(dòng)成果的不公，造假抄襲的泛濫將嚴(yán)重打擊學(xué)術(shù)研究的積極性，減少創(chuàng)新成果的產(chǎn)生；而舊理套話成風(fēng)則會(huì)將研究領(lǐng)域引向停滯僵化。
? ? ? ? 最后，我嘗試簡(jiǎn)單論述一下造假者們?yōu)楹尾辉盖蟆靶隆薄?/p>
? ? ? ? 第一，學(xué)術(shù)創(chuàng)新大部分都是依靠腦力勞動(dòng)，腦力勞動(dòng)不像體力勞動(dòng)一樣容易出成果，且影響因素眾多復(fù)雜，不易控制。造假者們往往因?yàn)樽约耗芰Σ蛔悴攀鑼W(xué)淺，無法完成其負(fù)責(zé)的學(xué)術(shù)項(xiàng)目，且因?yàn)楫?dāng)今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達(dá)或者相關(guān)監(jiān)管制度不完備，學(xué)術(shù)剽竊存在機(jī)會(huì)，故不愿求“新”。
? ? ? ? 第二，如今學(xué)術(shù)創(chuàng)新的成果往往能為研究者帶來豐厚的物質(zhì)或其他獎(jiǎng)勵(lì)（如文憑、聲望等等），所以造假者們?yōu)榱瞬毁M(fèi)周章地謀取豐厚回報(bào)，便選擇投機(jī)剽竊他人的研究成果，而不愿求“新”。
? ? ? ? 第三，學(xué)術(shù)創(chuàng)新可能需要大量成本投入（如時(shí)間成本、精力成本、資金成本等等），而當(dāng)今學(xué)術(shù)剽竊成本遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于學(xué)術(shù)創(chuàng)新，甚至沒有成本，故投機(jī)剽竊者們不愿求“新”。
? ? ? ? 以上是我對(duì)楊奎松教授《學(xué)術(shù)規(guī)范與學(xué)術(shù)道德》一文的一些思考，學(xué)術(shù)規(guī)范的缺失、相關(guān)制度的不完備以及學(xué)術(shù)剽竊的極低成本造成我國(guó)學(xué)術(shù)界從上世紀(jì)80年代至今學(xué)術(shù)造假事件頻出，甚至形成造假灰色產(chǎn)業(yè)鏈等學(xué)術(shù)道德問題。為了營(yíng)造清新正氣的學(xué)術(shù)環(huán)境，不僅需要國(guó)家完善相關(guān)制度與法律建設(shè)，也需要各個(gè)研究機(jī)構(gòu)與廣大研究者們的自覺與努力。
? ? ?? 淺薄之見，愚稚之論，還望海涵。
注釋：
［1］引自《辭?！?/p>
［2］引自百度百科創(chuàng)新詞條
