這個(gè)問(wèn)題看似一句話很簡(jiǎn)單，但其實(shí)比較難回答準(zhǔn)確。我真的需要好好想一想。
對(duì)我來(lái)說(shuō)重要的東西有很多，可以具體到金錢、生命、工作或者是一些抽象的品質(zhì)，比如說(shuō)自由、健康、善意等等。這些都縈繞在我的腦海里，但若非要問(wèn)個(gè)“最”字，那我的回答會(huì)非常簡(jiǎn)單———家人。
談到這個(gè)問(wèn)題，我想講兩個(gè)也許無(wú)法被稱為故事的故事。因?yàn)?，故事里真正的參與者只有我一個(gè)。
第一個(gè)故事：15歲的生物課
基因與遺傳的第一課，老師沒(méi)有叫我們打開(kāi)課本，而是每人先拿出一張白紙做個(gè)游戲并且認(rèn)真對(duì)待他接下來(lái)所說(shuō)的話。他要求我們?cè)诎准埳蠈懴挛鍌€(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要的人的名字（他特意強(qiáng)調(diào)這張紙不會(huì)上交，可以放心的寫），我寫了兩個(gè)朋友和三個(gè)家人的名字。然后他讓我們劃掉一個(gè)人的名字，一旦劃掉這個(gè)人就會(huì)永遠(yuǎn)消失。我頓時(shí)傻眼了，這哪里是游戲?。≡诶蠋煼磸?fù)強(qiáng)調(diào)要遵守規(guī)則的情況下，我輕輕地在一個(gè)朋友的名字上劃了線。接下來(lái)，你們也許猜到了，我需要繼續(xù)劃第二、第三…道線，我顫抖著劃去了另一個(gè)朋友的名字。到第三輪，剩下了爸爸、媽媽、姐姐的名字，想象著他們的臉，無(wú)論如何也下不去筆，我低著頭，偷偷地流了眼淚。因?yàn)榕卤煌瑢W(xué)嘲笑，我一直沒(méi)敢抬頭，最后老師問(wèn)我們是否完成了游戲，我很小聲音地說(shuō)完成了，還心虛地看了老師一眼，沒(méi)想到正好對(duì)上了他的目光。直至現(xiàn)在我也不知道，他有沒(méi)有從我發(fā)紅的眼眶中看出我并沒(méi)有遵守游戲規(guī)則。那張只劃了兩道線的紙，早就被我撕得粉碎。
第二個(gè)故事：20歲的毛概課
當(dāng)這位參加過(guò)越戰(zhàn)被我們尊稱為男神的老師要求我們拿出兩張一樣大的紙A、B，并分別在上面寫下五個(gè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)最重要的事情的時(shí)候，我就感覺(jué)這場(chǎng)景有些熟悉。我考慮之后寫下了家人、獨(dú)立的自由、金錢、想做的事、書籍這五項(xiàng)，他要我們?cè)贏紙上依次放棄一項(xiàng)涂黑，并標(biāo)出順序。這一次我沒(méi)有像15歲時(shí)那樣偷偷哭鼻子，看著身旁同學(xué)們微皺的眉頭，我也一樣一個(gè)個(gè)涂下去。剩下家人和獨(dú)立的自由這兩項(xiàng)的時(shí)候，我猶豫了一會(huì)，還是決定涂黑了后者。最后，老師要我們將A、B紙對(duì)比著看，并且永遠(yuǎn)記得今天的選擇。這兩張紙被我放進(jìn)了一直隨身攜帶的筆記本里，我想我會(huì)一直帶著它，這對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。
不論是15歲，還是20歲，或是以后，我在意的也許會(huì)隨著年齡或環(huán)境的改變而改變，但“最”字號(hào)的選擇不會(huì)變。也許30歲的某一天，再做起同樣的游戲，我的答案會(huì)依舊如昨。
