一起走過這條路吧

“這條路的盡頭會有大片的森林吧？孤單的樸樹啊，我們?nèi)フ疫@條路吧。這條路的盡頭會有廣闊的大海吧？荷塘里的青蛙啊，我們?nèi)プ哌@條路吧……”這是金子美玲帶給我們的詩歌《這條路》。是?。∥覀冊凇爸辈ソ虒W”這條路上已經(jīng)進行漸行漸順地走了兩個月了，這條路上有“煩惱”、“焦躁”和“憂慮”，但更多的是“平靜”、“愉悅”和“驚喜”。重要的是在直播這條路上我也逐漸有了更多的收獲和思考。

離開學的日子越來越近了，對這段經(jīng)歷做一個總結(jié)，是成長也是收獲！

有利有弊，總體利大于弊

與其讓孩子放任自流，不如多掌握些知識，這么長的假期，真正能主動學習主動鍛煉的有幾人，難道整天玩游戲看電視睡懶覺嗎？作為老師，作為家長不能放任自流，要正確引導。

教師錄制，視頻效果更好

教師自己錄的視頻比所謂名師的視頻更有效，更貼近學生實際，因為更了解自己的學生，了解他們的知識基礎，知道怎么講他們能更好地掌握，能突破重難點。敘述的習慣、語速、甚至課堂口頭語都是孩子們習慣的，所以效果更好。

那么，我們直播教學這條路的盡頭會有什么呢？我想一定是充滿整個校園的歡聲笑語和朗朗的讀書聲吧！