閨蜜這兩天特別郁悶！據(jù)她說，堵的是心肝脾肺腎哪哪都疼！
閨蜜的孩子上一年級(jí)。班主任為了方便發(fā)作業(yè)，建了一個(gè)qq群。建立之初就說明，此群僅為發(fā)作業(yè)和老師通知事情！如果個(gè)別家長要交流可以私聊或打電話。為此還都更改了群內(nèi)昵稱，均為孩子姓名加家長電話！
事情緣于中午，一個(gè)家長在qq群里發(fā)了張自家孩子臉被挖爛的照片。說夏～～的家長和馬～～的家長在嗎？
老師說私聊。并且又強(qiáng)調(diào)了一遍私聊。
閨蜜也趕緊行動(dòng)了，給婆婆打電話問孩子是怎么回事？孩子說被別人挖了，臉爛了，問，你挖金～～了沒？孩子說沒有，是夏～～挖了他們兩人。這邊，閨蜜還在了解事情呢，那邊人家長又在群里說話了！
閨蜜趕緊給那位家長打電話，說：‘’你問清楚了嗎？你家孩子誰挖的？‘’
那家長說：“清楚了，跟你家馬～～沒關(guān)系，就是聽人都說馬～～在班里最調(diào)皮，我就以為是他?！?/p>
閨蜜說：“那你在群里公開那樣說，其他家長會(huì)怎么想？這該怎么辦？”
那位家長說：“雖然他今天沒挖我們，但是前天他踢了我家孩子……”
明顯不想為群里不負(fù)責(zé)任的言語有任何解釋了！閨蜜氣的掛掉電話，跟她老公抱怨。
老公建議：既然老師不讓在群里聊就別說了，等老師處理吧！或者挖了人的家長會(huì)出來道歉的。
這時(shí)，婆婆也傳來了自家孩子被挖的照片。閨蜜看著照片，自己的孩子被挖了，還在公開的班級(jí)群里那樣被人冤枉了！老師還得讓私聊！
閨蜜流著淚忍著沒在群里發(fā)出孩子的照片，沒說任何話。
結(jié)果，下午老師出去培訓(xùn)了，一下午也沒等到老師的解決，更沒等到挖人孩子家長的只言片語，卻等來了另一個(gè)家長又在群里的聲討！
閨蜜看見這些話時(shí)，第一個(gè)反應(yīng)是趕緊問孩子，到底怎么回事？
孩子說：是前一天，坐在他后面的這個(gè)孩子總踢他凳子，總在后面拍他，還把他筆袋扔了，他才挖的，才搶他鉛筆的。
問之前有欺負(fù)過小朋友嗎？他回答，我和他是好朋友，沒欺負(fù)他呀！
閨蜜屬于通情達(dá)理的，一直秉持自家孩子吃點(diǎn)虧都沒啥大不了，但是絕對(duì)禁止自家孩子傷害別人的原則來教育孩子。
有一次幾個(gè)小朋友一起玩，一個(gè)小朋友甩健身器打到了他孩子的嘴，嘴都爛的翻起來了，滿嘴的血，她也沒給對(duì)方小孩說一句重話。但是，要是他與其他小朋友起了爭執(zhí)，通常她都會(huì)先找自家孩子的原因。
所以，不管孩子發(fā)生了什么情況，相信只要第一時(shí)間與她溝通，她一定會(huì)及時(shí)解決！但是那兩位家長在群里那樣說，讓她感到很憤怒，于是，她能想到的就是和那兩個(gè)家長去理論！
在我看來，第一位家長的做法實(shí)在欠妥。事情都沒有弄清楚，就在公開的平臺(tái)上討說法，不知有沒有兒童名譽(yù)權(quán)。如果有，這樣算是誣陷。是一種侵犯的行為！
那么，如果事實(shí)確鑿，就可以像第二位家長那樣在公眾平臺(tái)上讓別人家長教育好自己的孩子嗎？
不知道這位家長是要解決孩子被欺負(fù)的問題還是只是想發(fā)泄一下怒火。
如果是解決問題，最好的方法是找老師了解情況，最快的辦法是和對(duì)方家長溝通。
如果只是發(fā)泄怒火，沒去解決這個(gè)問題，那么孩子有沒可能以后還會(huì)被欺負(fù)？
弟子規(guī)中說：道人善，即是善；人知之，愈思勉。揚(yáng)人惡，即是惡；疾之甚，禍且作。
稱贊別人的善行，本身就是行善；別人知道后，會(huì)更加勉勵(lì)自己行善。宣揚(yáng)別人的惡行，本身就是作惡。原本是輕微的矛盾，可能會(huì)變成故意的傷害。
那么是不是孩子在學(xué)校受了欺負(fù)，就只能忍氣吞聲？當(dāng)然不是。
首先，應(yīng)該教會(huì)孩子自我保護(hù)和不傷害他人身體！當(dāng)孩子有了這些認(rèn)知后，再和小朋友發(fā)生矛盾，建議家長盡量不介入，讓孩子們自己去解決，這一點(diǎn)，對(duì)于所有的家長來說，似乎都很難做到。那么，介入就需要遵循幾點(diǎn)選擇：
一、不做完全自責(zé)型家長。
有些家長，一旦自己的孩子與小朋友有矛盾或者接到老師或?qū)Ψ郊议L的投訴，不分青紅皂白的把所有過錯(cuò)歸到自己的孩子身上，：“人家為什么不說別人？肯定是你的問題”，“不要找借口，人家都找到我這了，一定是你的錯(cuò)，好好反省，不許狡辯”……非打即罵，這樣養(yǎng)出的孩子會(huì)對(duì)家長失去信任感，容易逆反，偏執(zhí)，極端。
二、不做護(hù)犢子型家長
現(xiàn)在各家大多還都是一個(gè)孩子，爺爺疼，奶奶愛，爸爸媽媽寵，一旦發(fā)現(xiàn)在自家孩子與人爭執(zhí)或者出現(xiàn)矛盾或者孩子回來告狀了！家長立刻開啟被迫害妄想的模式，覺得自家孩子就是哪哪都好，一定是被人欺負(fù)了！恨不得立刻沖到對(duì)方身邊，好好替孩子出口氣！這樣教育出來的孩子往往不辨是非，霸道任性。
三、不做蠻橫型家長
常常聽家長們說起，自己的孩子從小不善與人爭執(zhí)，總是被欺負(fù)，氣的家長頻頻在孩子給自己告狀或者訴說痛苦流淚哭泣時(shí)！大罵其不爭氣，活該，“教過你多少遍，別人敢動(dòng)你，你就還手，有責(zé)任爸媽承擔(dān)，教都教不會(huì)，活該你被打?！薄澳闶遣皇巧?，為什么人家罵你，你不還嘴？人家打你，怎么不還手？”“就知道哭，再哭我也揍你”當(dāng)孩子向你求助時(shí)！接收到的是更多的憤怒和埋怨時(shí)，慢慢的他就不說了，要么如你所愿，忍到不能忍時(shí)，極端反抗，要么逆來順受，隱藏自己的傷口。而這兩種結(jié)果都是很可怕的！
四、不做敵對(duì)型父母
家長面對(duì)孩子的問題時(shí)，一定要保持平和的心態(tài)。如果家長在孩子產(chǎn)生沖突時(shí)，對(duì)對(duì)方產(chǎn)生憤怒和敵對(duì)的心理，這種心理會(huì)傳達(dá)給孩子，孩子會(huì)想當(dāng)然的覺得自己就是對(duì)的，對(duì)方是錯(cuò)的，我應(yīng)該對(duì)他的生氣，應(yīng)該譴責(zé)他，應(yīng)該不原諒他。時(shí)間長了，孩子會(huì)變得狹隘，自私，盲目自大。
五、一定要做平和、理智型的家長
小孩子們?cè)谝黄鹜?，出現(xiàn)矛盾是難免的，家長一定不能強(qiáng)加干涉，孩子的世界是簡單的，也許前一秒他們還在爭吵打鬧，一轉(zhuǎn)身又成了好朋友，孩子的心底也是善良的，他們不會(huì)故意的傷害別人！不要把成人的惡意加諸在孩子身上。
家長可以引導(dǎo)孩子用理解，寬容，坦然的態(tài)度去面對(duì)矛盾。這是孩子認(rèn)識(shí)自我，相互了解的一個(gè)過程，相信孩子們解決問題的能力吧！
但是，當(dāng)孩子出現(xiàn)和被出現(xiàn)人身傷害時(shí)，家長一定要第一時(shí)間介入，先安撫孩子情緒，盡力理解孩子的感受。了解事情真相。征求孩子意見，是否需要自己的幫助？需要怎樣的幫助？積極提供解決方案：比如，是否需要找老師幫助？能否協(xié)商握手言和？是否需要爸爸媽媽去溝通？共同找出妥善解決的方法。總之，千萬不可鼓勵(lì)打擊報(bào)復(fù)！對(duì)孩子將來的發(fā)展百害無一利。
如果是和同一人多次重復(fù)的發(fā)生矛盾，家長就一定要重視，最好的方法是聆聽孩子的心聲，和對(duì)方家長共同協(xié)商，誠懇交流。找到矛盾的根源，一起心平氣和的想辦法解決！切不可相互指責(zé)，彼此謾罵，要知道，家長是孩子的榜樣，家長的一言一行都在影響著孩子，并且他們會(huì)有樣學(xué)樣！
總之，彼此相處時(shí)請(qǐng)記住一個(gè)信條：各相責(zé)天翻地覆，各自責(zé)天清地靈！
