2019年6月27日? 星期四

在前幾日的新教師培訓(xùn)中，給老師們做了一日工作流程的細(xì)節(jié)疏導(dǎo)，后來一位老師問到一個(gè)問題：家長總說孩子在幼兒吃不飽怎么辦？由此問題引發(fā)了“如何做好家園交流”的話題……

與老師們一起分析話題主體，1，換位思考，站在家長的角度體會(huì)心情和動(dòng)力；2、于主觀和客觀的角度確認(rèn)孩子“為什么會(huì)餓”；3、排除家長的“糾纏”心態(tài)；4、從健康的出發(fā)點(diǎn)闡述園所的膳食合理性；

與此同時(shí)，腦海中略過了四個(gè)字～先跟后帶。變換而用，也一樣有不錯(cuò)的處理結(jié)果哦！先跟，跟家長的心態(tài)、心情、動(dòng)機(jī)；后帶，帶園所的合理性膳食代量搭配。即讓家長抒發(fā)自己的感受，明確老師們的理解態(tài)度，同時(shí)讓家長接受園所的健康飲食之概念和習(xí)慣。

學(xué)習(xí)需要落地，落地需要實(shí)踐，討論之后，等待實(shí)踐效果?。?！