緣起
從導(dǎo)師群里拋出問題引發(fā)，對行業(yè)發(fā)展趨勢、對講師發(fā)展之路、對各地不同的景象心存顧慮的討論。
讓我回想自己的講師之路，心歷路程:
好奇(不了解)?迷惑(略知一二)?焦慮(知道更多)?糾結(jié)(自己方向)?平靜(回到自己)?……
混沌進(jìn)的講師班
我是2012年12月讀家長講師班學(xué)習(xí)，課間看到大家的狀態(tài)才意識到自己是屬于“打醬油”的。
這么說，是因?yàn)槲沂菦_著能對正面管教有更深入的學(xué)習(xí)，能對教養(yǎng)自己的孩子有更多的方法，來到課堂的。
但似乎和我的初衷不太一樣，據(jù)說大伙學(xué)習(xí)完課程，都是要做講師滴。
課程第一天，我一直感到迷惑，想著第二天我就不摻和了，因?yàn)槲覜]有想做講師，我只是想教自己的孩子。
可是認(rèn)領(lǐng)了第二天和伙伴帶領(lǐng)活動(dòng)，又擔(dān)心耽誤了伙伴，我勉為其然的第二天又繼續(xù)留在進(jìn)課堂。
帶領(lǐng)活動(dòng)讓我對講師身份有了真切體驗(yàn)。
曾做過12年的教師，教學(xué)業(yè)務(wù)能力也是備受肯定，承擔(dān)過多次公開觀摩課、示范課，讓我很有信心呈現(xiàn)一堂完美課堂。
但正面管教課堂不同，我是否完美不重要，重點(diǎn)是我是否能帶領(lǐng)我的學(xué)員們嘗試，體驗(yàn)新的角度看問題。
這次體驗(yàn)讓我對講師身份越發(fā)感到好奇。
迷糊開的家長課
帶著好奇，我開始躍躍欲試。
想看看別人是否也像我一樣認(rèn)同這個(gè)課程，我想找陌生或者不太熟悉的人來求證，從他們那里中聽到真實(shí)的反饋。
我沒有選擇“殺熟”從親朋好友開始，我嘗試從孩子就讀的蒙式學(xué)校開始我的講師第一步。
很順利得到校方的支持和認(rèn)同，提供平臺(tái)場地、創(chuàng)造機(jī)會(huì)做講座，安排授課。
因?yàn)檫@樣，第一期課我確定為公益課，僅收取每人100元的材料、茶歇費(fèi)用。
第一期課有9位學(xué)員，1位外公+8位媽媽，如今8位媽媽學(xué)員有4位成為講師，其中有一位已經(jīng)是導(dǎo)師。
我常在講師班說，估計(jì)是因?yàn)楫?dāng)年我的第一次課講得七零八落的，把大家都搞暈乎了。
一是讓聽著越發(fā)想弄清楚正面管教，
二是我的不完美，給大家樹立了做講師的信心，感到做講師并不是一件難事。
第1期課“試水”結(jié)束后，我就開始了收費(fèi)課，第2-4期課均為15課時(shí)，費(fèi)用為1500元……
第2期課:6人，第3期課:7人，第4期課:5人
每期課，讓我有機(jī)會(huì)一次次直面自己的不足，同時(shí)也看到我雖然不完美，但給仍然可以大家?guī)碓S多啟發(fā)和學(xué)習(xí)。
教學(xué)相長的過程，有撥開云霧見真義，對許多正面管教的理解，運(yùn)用更加深入。堅(jiān)定了我耕好“正面管教”一畝三分地的信心。
2013年11月，與伙伴們共同創(chuàng)立了正面管教之家……
實(shí)踐中的初感悟
前幾天整理書房時(shí)，看著書桌上一摞摞備課的教案紙。
每期課我都會(huì)再次的過一遍課綱，完善一些提問和次序，周而復(fù)始……
四十幾期的家長課和十五期的講師班，自然就有一摞又一摞的課綱。
做為新講師，會(huì)很自然的有期待……
能有現(xiàn)成的教材分享，能有規(guī)范的市場就緒，能有情懷的講師堅(jiān)守。
情懷是美好的，但市場是現(xiàn)實(shí)。你仔細(xì)看看其他行業(yè)，其實(shí)也面臨著我們在面臨的狀況，不會(huì)因?yàn)槲覀冏龅氖钦婀芙?，就有不同?/p>
如果你認(rèn)可并熱愛正面管教，那就別把自己置身事外。
我是一切的根源！
我也就是環(huán)境的一部分！
不等別人來創(chuàng)造，而是你，就是你，從此刻當(dāng)下開始，從點(diǎn)滴做起……
迷則啟
當(dāng)我們對所學(xué)的不清楚，有疑惑，就是我們開始需要更多做學(xué)問、去實(shí)踐的時(shí)候。把關(guān)注自己的準(zhǔn)備和完美的想法先放下，帶著好奇，愿意從對方的角度，開啟帶領(lǐng)課堂的學(xué)習(xí)，焦點(diǎn)在學(xué)員，我們的收獲一點(diǎn)也沒少。
近則亂
隨著我們的進(jìn)入，我們對行業(yè)、專業(yè)也會(huì)更關(guān)注，對于一些不如我們期待的現(xiàn)狀，開始有焦慮。過度關(guān)心，我們就容易被外界所干擾，所迷惑，失去自己的清明和初心。
幫則失
想依賴他人的幫助，或用我們自己的體驗(yàn)想替代他人經(jīng)歷，失去了讓所學(xué)融為己用?？傄_始，總有些經(jīng)驗(yàn)需要我們自己去經(jīng)歷。
守則遠(yuǎn)
也許我們不是做到最好，但我們堅(jiān)持在做，如果認(rèn)定是余生追隨的事，那就用自己有熱情，喜歡的方式去堅(jiān)守，讓她可以持續(xù)得更加長遠(yuǎn)。
我的觀察，凡是接觸正面管教的伙伴們，都會(huì)開始更多自我成長的學(xué)習(xí)。
正面管教開啟的一扇窗，讓每個(gè)生命里多了一份選擇。
你堅(jiān)守，你放棄，你觀望，大浪淘沙一樣會(huì)來。
我們總要從某處開始……
如同學(xué)習(xí)游泳，你把游泳中各種會(huì)犯的錯(cuò)誤都犯了，然后還沒有被淹死，你就驚喜的發(fā)現(xiàn)，你學(xué)會(huì)了游泳。
講師也是，你把各種錯(cuò)誤和不完美都經(jīng)歷一遍，你也就離大師級不遠(yuǎn)了。
來吧，各位大師看官們，我們就從這里開始吧！
