臺灣26歲美女作家林奕含自殺身亡后，關于性侵害的話題引發(fā)了極大關注，隨著事件的發(fā)酵，一個叫阿廖沙的北京電影學院女學生也勇敢地站出來，曝光了自己曾被性侵的一段經歷：2011年9月，其大學老師吳毅將她介紹給了一個攝影協(xié)會的老前輩，老前輩將她邀請到家里，進行了性侵舉動，而這位老前輩，是她的班主任朱炯的父親朱沿明。

于是，一部中國版的《熔爐》在互聯(lián)網上盛大播出了。

為什么說阿廖沙的經歷是中國版的《熔爐》呢？

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我們先來復習一下韓國電影《熔爐》：

啞語美術老師仁浩來到一家聾啞人學校，發(fā)現很多學生的反應都非常異常，于是他通過觀察和詢問，得知了一個罪惡的真相，原來這所聾啞學校就是一所比集中營還殘忍的魔窟，校長和教導主任都是戀童癖，他們不斷地性侵、性虐、毆打學校幾乎所有學生，有學生不堪折磨，甚至自殺死去。

而面對這一場令人發(fā)指的罪惡，學校的其他教職人員不但不揭發(fā)，還同流合污，要么直接參與其中，要么置之不理，并縱容和掩蓋罪惡。

更令人恐怖的是，當新來的美術老師仁浩試圖通過社會援助和法律手段拯救這些身陷魔窟的孩子時，很多老師還在法庭上公然做偽證，而很多民眾還站在惡魔校長一方，聲援他，并力證他的清白，還贊賞他是一個熱心公益的“好人”。

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蔣方舟評價林奕含的《房思琪的初戀樂園》時說：

"《房思琪的初戀樂園》，寫得真好啊——我認為閱讀時像被冰錐捅了一下，或是如溺水般喘不上氣就是“好”的體驗。早熟而美麗作者身上發(fā)生了恥辱的厄運，而她寫下這厄運時略帶戲謔的筆法有納博科夫混血張愛玲的影子，可我們無法卻像讀《洛麗塔》一樣，帶著慶幸放下書，松了一口氣地說：“幸好是假的。”

看《熔爐》更是如此，因為《熔爐》是根據真實事件改編的，而且在現實中，那些惡人并沒有像影視劇中那樣被繩之以法。直到電影播出爆火后，事件激起民憤，引發(fā)重視，韓國才出臺了“熔爐法”。

這部電影里，令人分外憤慨的，除了校長和教導主任對孩子們的摧殘，還有其他教師對他們的縱容和協(xié)助，以及那些事件曝光后還稱頌他們的無知民眾。

可怕的是，同樣的事情卻在阿廖沙身上重演了。

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知乎上，阿廖沙的同學魏艾迪大概概述了阿廖沙事件的全過程，大體是可信的：阿廖沙是10級學生，據說當年和同寢室的一個深圳女生發(fā)生了矛盾，她想不開在宿舍里吞了安眠藥自殺，后來洗胃救回來了。但是由于大一新生是有所謂的考察期，學校以她心理狀態(tài)不適宜繼續(xù)學習為由，讓她休學保留學籍。然而2011級快開學的時候并沒有人通知她來上學，她卻來到了北京。電影學院對于精神類、心理類疾病的休學復學過程很復雜，需要有三級甲等醫(yī)院出具的完整報告佐證學生可以正常學習，但事實上 大多數醫(yī)院都沒有資格出具這樣的證明，這種證明是具有明確的法律連帶責任的，開具報告書的醫(yī)生都相當謹慎 不會輕易出具。

走投無路的阿廖沙只好求助之前教過自己的老師吳毅，吳毅明知道朱沿明有侵害女生的前科，卻還是把阿廖沙介紹了給他。而朱沿明則邀請她到了自己家里，進行了性侵害。

之后，阿廖沙便復學了，到了朱炯的班上。

盡管她并沒有公開被性侵的細節(jié)，以及被性侵和復學之間的關系，但被性侵是毋庸置疑的了。然而，朱沿明對阿廖沙的肉體的強奸，其實只是這場噩夢的開始，更可怕的是她的系主任宋倩、班主任朱炯及同學們在事發(fā)后對她的人格“強奸”。

事發(fā)后，阿廖沙試圖捍衛(wèi)自己的權利，但是卻遭到了以系主任宋倩為首的一大波老師的孤立。所有班主任的課程全部飄紅，而更可怕的是，宋倩還給她特設了一個專座，并且禁止所有學生跟她來往。

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自己的學生遭遇了強奸，為人師表，難道應該做的不是幫她維權嗎？卻蓄意孤立她、打壓她、羞辱她，這和《熔爐》里那些縱容和協(xié)助校長強奸，并且為他脫罪的人有什么區(qū)別？這究竟是在給阿廖沙施壓讓她放棄維權，還是真的是蠢或者傻？心理到底有多強大，才昧著良心說被害者“人品惡劣”？這種老師，才是真正的“人品惡劣”吧！

阿廖沙陷入了一個困境，一個手握權力者攜手圍成的困境。她本來是受害者，然而在這個權利牢籠里，她卻被渲染成了一個“壞學生”“害人精”。在此，我們不得不相信，權利真的具有指鹿為馬的能力。而在這種密不透風的權利體系下，受害者弱小而無助得令人心寒。

阿廖沙回憶有一年大年三十，她發(fā)現父親在給班主任發(fā)短信拜年，她和父親大吵了一架?？墒乾F在想起來，父親是對她有多深沉的愛，才會給一個性侵犯的女兒發(fā)祝福短信，只是為了讓女兒少受一點刁難。

而我在這席話里，看到的卻是小人物的虛弱和無力，這讓我感到深深的悲哀。

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阿廖沙事件中，令人不寒而栗的，除了老師的態(tài)度，還有周圍的同學的態(tài)度。

阿廖沙曾經公開提過這件事，但周圍人的反應“很荒謬”，男同學吐槽她太負能量了，把她微信給刪了，而更可笑的是，班主任侄女居然說：“她有病吧，朱炯的父親也不是第一次了，為什么就她唧唧歪歪?！?/p>

被嫌棄的難道不應該是強奸犯么，為什么倒成了被強奸者？因為強奸者是個慣犯，別人沒發(fā)聲，有人發(fā)聲了，就是事兒逼？什么邏輯？這種人是怎么考上研究生的？

阿廖沙說：“在我被性侵折磨的那幾年里，沒有一個人認真心疼過我。我明白，因為我性格不軟弱，因為我是夜店咖，因為我愛玩愛鬧，因為我看起來不可憐，所以大家認為我被班主任父親性侵不是什么?！☆}大作’基本上是所有人的評價！”

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對她來說非常痛苦的性侵，居然在別人看來不值一提。阿廖沙說，那些人是刀不扎在自己身上，自己不痛。是啊，有時候你看別人的經歷總是看得云淡風輕，可是對別人來說那卻是核爆炸?。?/p>

如果說林奕含的自殺，是她走不出內心的困境，她不善于給自己“解套”。那么阿廖沙的困境，就是她走不出環(huán)境的困境，無法給自己“解套”。林奕含是被道德文化和對世界的認知套住了，而阿廖沙是被周圍老師、同學給套住了。林奕含是主動的自我否定，而阿廖沙遭遇的卻是來自外界的不斷否定。

在阿廖沙的那個套子里，其實是一個連環(huán)套，有人當皮條客（吳毅），有人縱容罪惡顛倒黑白（宋倩），有人圍觀漠視甚至助紂為虐（她身邊的某些同學）。一環(huán)套一環(huán)，導致她走不出她的困境。

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我們討論性侵時，總說，性侵者要勇敢的站出來，讓那些混賬無處遁形?？墒枪馑齻冇赂艺境鰜砭陀杏脝幔亢芏嗳瞬辉敢庹境鰜?，只是因為，人們會帶著有色眼鏡去看待性侵者，說是她們賤、騷，為什么那些性侵犯不強奸別人，獨獨強奸你！很多人不愿意站出來，只是因為，不愿意在肉體被強奸之后再遭受一次人格的“強奸”了而已。

就像林奕含遭遇性侵時，她試圖告訴她媽媽自己被性侵，她媽媽卻說“那個女的一定很騷。”

從林奕含到阿廖沙，她們都經歷過從肉體強奸到人格“強奸”，前者是導火索，而后者，才助攻完成對她們的一次完整的大型核爆。我們想要杜絕強奸和性侵，首先需要正視性侵這件事，分清黑白是非，把道德的槍口瞄準該瞄準的人，而不是相反方向。

一句話，想要這個世界上沒有強奸，必須先解除對受害人人格“強奸”的武裝！如若不然，其他都是妄談。最后，以孔侑在《熔爐》中的一句話共勉吧：我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變世界，而是為了不讓世界改變我們。