56002? 劉炳迪

? ? ? ? 有時(shí)候緣分真的是很奇妙！能與微微繪本館結(jié)緣應(yīng)該是始于名字，因?yàn)槲业拿忠步蠽ivi。由于種種原因，原本應(yīng)該是55期微微繪本學(xué)員的我陰差陽錯(cuò)的成為了56期微微繪本學(xué)員。在歷經(jīng)了56期的三天線下培訓(xùn)后我對(duì)繪本閱讀也有了重新的認(rèn)識(shí)。

? ? ? ? 這一次的培訓(xùn)讓我覺得自己以前在給小朋友們講繪本的時(shí)候竟然忽略掉了繪本的那么多的細(xì)節(jié)，阿渡老師對(duì)繪本的解讀使我也更加深入的了解了繪本。原來護(hù)封、環(huán)襯、扉頁等等它們都是與正文息息相關(guān)的。繪本故事的講讀從封面開始。

? ? ? 開展繪本活動(dòng)從選擇適合聽者的繪本開始，到策劃故事會(huì)中的設(shè)置主題安排座位等，再到繪本講讀暖場導(dǎo)入、講述、延伸活動(dòng)，這些都是有技巧的，美麗的番茄老師分享的秘訣與法寶真的是干貨滿滿。當(dāng)然開展繪本活動(dòng)最重要的還是需要自己在一次次的實(shí)踐中不斷總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。

? ? ? ? 在聽林靜老師講讀繪本《向日葵》前從來沒有覺得繪本是活的，是有生命力的。那種感覺仿佛就像自己真的經(jīng)歷過了向日葵的成長一樣。一個(gè)優(yōu)秀的講讀者真的可以通過內(nèi)在的語言與肢體的表現(xiàn)力使聽者置身繪本之中。我希望我也能做到！

? ? ? ? ? 最后我通過理論與實(shí)踐的結(jié)合深刻的了解了繪本劇的創(chuàng)編與表演中分為選繪本，寫劇，排演，表現(xiàn)呈現(xiàn)四個(gè)步驟。一臺(tái)好的繪本劇需要具備“六大要素”情節(jié)，人物，對(duì)白，場景，主題，音樂。

? ? ? ? 技能、方法是真正的關(guān)鍵。有“用法”才知深入，有深入才知“用心”。