部編版初中語文教材中選入了舒適五首詩詞，分別是寫于1075年，江城子密州出獵，1076年，水調(diào)歌頭，1082年卜算子缺月掛疏桐，1082年的定風波，1083年的記承天寺夜游。就是這僅有的五首詩詞，讓初中學生初步了解了蘇軾的人生和品性，正如定風波中所言，一蓑煙雨任平。

知人論世

從詩詞題目和小序中了解蘇軾所處的時代背景及當下發(fā)生的事情

我們在讀詩題和小序時發(fā)現(xiàn)，這五首詩詞有兩個創(chuàng)作地點，黃州和密州。蘇軾一生坎坷，多次被貶，黃州密州是蘇軾的作為貶官的被貶之地，但被貶黃州密州時期，卻是蘇軾文學作品發(fā)展的一個里程碑，密州詞和黃州詩文成為蘇軾文學創(chuàng)作的兩個高峰，向我們展現(xiàn)了一個真性情的蘇軾。蘇軾，字云問汝平生功業(yè)，黃州，惠州，儋州。

江城子密州出獵水調(diào)歌頭軍鱈魚蘇軾被貶密州期間蘇軾在熙寧四年因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸哉埻馊?，朝廷派他去杭州趟通派，三年后任滿轉(zhuǎn)任密州太守當時咪州黃哉旱情相連，人民生活艱難，而恰此時，西北方的西夏和遼國不斷的侵襲騷擾邊民有這樣的時代背景，大致可以揣測到舒適所要表達的情感，盡管被貶，但是要盡力為國分憂，為民分憂，可見其胸懷，何其偉大闊達

水調(diào)歌頭最少詞開端小旭部分介紹了寫作詞的創(chuàng)作背景，當時，蘇軾的弟弟蘇轍在徐州任職，兩人已有七年時間為見宋神宗熙寧九年的中秋晚上與慶祝中秋整晚喝酒，直到天明最后私信大發(fā)，于是創(chuàng)作了這首詞，私人要借閱表達怎樣的情感呢？小序中兼懷子由可見詩人想借用這首詩來表達對遠在他鄉(xiāng)的弟弟的思念，借中秋圓月，表達祝福。但一個兼字可見其更想表達其他的意思，當時在密州做官，但實質(zhì)上屬于被貶的狀態(tài)，說他也許更想表達政治上的抱負，更想為朝廷分憂報效朝廷

借意象意境悟情懷

黃州的貶謫生活使他逐漸平靜而成熟，透徹而深入，豪情壯志是，蘇東坡樂觀豁達，是蘇東坡超然物外，也是蘇東坡從密州詞到黃州詞是，蘇軾思想的成熟與升華，從自請外任到被貶黃州，面對人生的艱難險阻，蘇軾一步步走向了自己的精神高地