? ? ? ? 今天約了文聰老師的咨詢，由于疫情的原因，只能在線上隔著屏幕交流。

? ? ? ? ? 先聊了聊孩子做咨詢的情況：孩子在咨詢過程中，老師感覺她的話慢慢的多了起來，情緒也好轉(zhuǎn)許多，但還沒有達(dá)到理想的效果，好多問題還沒有得到解決，我們共同探討一些解決辦法，接下來試試看能不能行得通。

? ? ? ? 孩子在咨詢的時(shí)候也說了覺得和我之間有隔閡，沒法做到無話不談，孩子也想改變這種局面，又不知道怎么改變。文聰老師想知道是不是我的原因，看能不能從我這里有個(gè)突破。

? ? ? ? 我知道有很多原因在我這里。比如以前對她比較嚴(yán)厲，事事包辦，還有點(diǎn)專制，導(dǎo)致孩子現(xiàn)在膽小、心里脆弱、逆反心理很強(qiáng)，有什么事也不愿意和我說。

? ? ? ? 文聰老師建議我在家里適當(dāng)?shù)氖救?，遇事多和孩子商量，在某些問題上請教她，慢慢的讓她有價(jià)值感，。這樣我倆的心就會慢慢拉近。

? ? ? ? 聽完文聰老師的指導(dǎo)，頓覺醍醐灌頂，其實(shí)這在實(shí)操班上院長也講過，想和一個(gè)人拉近距離，就要不斷的麻煩她，比如孩子不上學(xué)習(xí)，讓她做家務(wù)，多使喚她，或者共同干一些事，也可以把自己藏在內(nèi)心的秘密和她分享。由于自己學(xué)習(xí)懈怠，院長手把手教的都不知道運(yùn)用，難怪孩子調(diào)整的慢。今天約文聰老師約的太及時(shí)了。