讀余秋雨《何謂文化》

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何謂文化?真的無從答起……

2006年,我到文化部門工作,至今已有12年,從年數(shù)上來,不能算資深,怎么也得修練成行家了。但要真的讓我回答什么是文化,我真不敢張口。

很巧,前段時間,在縣圖書館借到余秋雨先生的《何謂文化》,便捧來閱讀,也正好解解心中困惑。

在自序部分,余先生講到“對于文化問題,我決定用最誠懇、最隆重的方式來試著回答?!弊⒁猓嘞壬@樣的大家尚且用的是“試著”。余先生是從四個方面來回答的,學(xué)理、生命、大地、古典。

其實,讀書必須思考,也貴在思考,只有思考,才能算是讀了一本書,也才能完成讀一本書的目的和意義。

但讀完《何謂文化》,我還真不敢下手寫讀后感,一方面我覺得個人對文化的認識和理解依然十分淺薄,我只有吸收的份兒。另一方面,懶惰作祟。所以今天這篇讀書筆記,我且就把我個人對于余先生對文化回答的精辟解讀做一摘抄,也算是我的讀書收獲吧。

先讀先生自序,對全書已有初步概念,讀完全書,再返回來讀自序,感觸更深,理解也更深。

學(xué)理的回答收錄了《何謂文化》《利瑪竇說》《世界報告》《身上的文化》《向市長建言》五篇演講。

從學(xué)理的角度,用他的極大智慧、廣博學(xué)識和科學(xué)思考回答了什么是文化,讓我明白了文化的含義。

文化,是一種包含精神價值和生活方式的生態(tài)共同體。它通過積累和引導(dǎo),創(chuàng)建集體人格。

文化的最終目標,是在人世間普及愛和善良。

文化是一種感恩,懂得把它們?nèi)繂拘选?/p>

人之為人,在本性上潛藏著善的種子。灌溉它們,使它們發(fā)育長大,然后集合成一種看似天然的森林,這就是文化的使命。

中國文化的特性,按照獨特性和實踐性的標準,概括為三個道:中國文化的特性,按照獨特性和實踐性的標準,概括為三個道:禮儀之道、君子之道、中庸之道。(“中庸之道”是一種整體思維方式。它反對切割,而提倡整體;它希望清晰,卻又容忍混沌;它要求結(jié)果,卻也承認過程;它知道是非,卻又肯定轉(zhuǎn)化……它認為,互補、互動、互易的整體,是世界的真相,而極端化思維則是虛假思維。)

讀書是一味藥,它可以治療我的無助

中國文化的弊病:疏于公共空間(公共空間是最大的文化作品,同時又是最大的文化課堂);疏于實證意識(實證意識的缺乏,也就是科學(xué)意識的缺乏);疏于法制觀念(中國文化對法律觀念的疏淡,嚴重影響廣大民眾快速進入現(xiàn)代文明)。

近三十年的進步:比較充分地普及了民生文化、多元文化、生命文化。當前的文化隱憂:復(fù)古文化正在沖擊著創(chuàng)新文化;民粹文化正在沖擊著理性文化(民粹主義表現(xiàn)在文化藝術(shù)上,就是放棄應(yīng)有的等級和標準,把底層觀眾的現(xiàn)場快感當做第一坐標)(專制讓人向往民主,民粹讓人誤解民主);文化的耗損機制仍然強于建設(shè)機制。

《利瑪竇說》 中華文明大體上是一種非侵略性的內(nèi)耗性文明。

《身上的文化》

一個人身上要真正有文化不再扮演(真正有了文化,就不會再扮演文化)

不再黏著(文物再好,也只是文化鷹隼偶爾留下的爪印,而鷹隼的生命在翅翼、在飛翔)(只要擺脫定位,擺脫局限,讓文化回到宏觀的本性,我們就能天馬行空)

必要貯存

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必要風(fēng)范:書卷氣、長者風(fēng)、裁斷力、慈愛相。

《向市長建言》不少市長都把城市文化建設(shè)集中在常規(guī)的幾個方面:發(fā)掘本地古人,重建文化遺跡,大話地方特色。

城市文化建設(shè)的兩個環(huán)節(jié):公共審美和集體禮儀。

生命的回答對文化的追索和探求,會讓我想到那就是對真理的捍衛(wèi)

謝晉:東山謝氏,光那股積累了一千六百年的氣,已經(jīng)非比尋常。

黃佐臨:蕭伯納的學(xué)生,北焦南黃。

巴金:前半生“反封建”“爭人道”,后半生“斥棍子”“講真話”。

文化重建:1971—1975

章培恒:章培恒教授是錢鐘書先生之后最淵博的文史百科全書。

林懷民:林懷民在美國學(xué)舞蹈,師從葛蘭姆,再往上推,就是世界現(xiàn)代舞之母鄧肯。

白先勇:白先勇是國民黨名將白崇禧的愛子。

我們這一代不得不從事軍事和政治,為的是讓我們兒子一代能從事科學(xué)和哲學(xué),讓我們孫子一代能從事音樂和舞蹈。

——美 政治家? 亞當斯

余光中:《余氏家訓(xùn)》,先祖曰:進得網(wǎng)內(nèi),便無河海。

大地的回答

古典的回答

《心經(jīng)》《離騷》《逍遙游》《赤壁賦》四篇名篇今譯,要讀。

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