雖然陰雨天讓人不悅，但萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)勃勃的春天也還是讓人精神抖擻，生機(jī)勃發(fā)。

在這樣一個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，我們這群2016年才加入教師隊(duì)伍的新老師們進(jìn)行了為期三天的追蹤培訓(xùn)。

新種植的多肉植物不足以在三天之內(nèi)發(fā)出新芽，但是這三天的培訓(xùn)，卻讓我掩藏在心中的希望之種萌生了新芽。

說(shuō)實(shí)話，一直以來(lái)都不怎么喜歡培訓(xùn)，雖然，給我們培訓(xùn)的老師在教育教學(xué)上都取得了很大的成就，也有很多獨(dú)特的教育教學(xué)方法，但每次培訓(xùn)都是談理論談的多，談實(shí)踐談的少，用今天許老師開(kāi)玩笑的話來(lái)說(shuō)就是“講座講座，老師在上面講，其他人在下面坐。”理論的儲(chǔ)備確實(shí)也很重要，但是，我們更期望聽(tīng)到貼近我們的教學(xué)實(shí)際的案例及方法。所以，當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)通知我們這周要進(jìn)行為期三天的培訓(xùn)時(shí)，我沒(méi)有多開(kāi)心，甚至想著又沒(méi)有周末了。本來(lái)以為這三天的培訓(xùn)也還是原來(lái)的套路，但細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，每一場(chǎng)講座都可謂是視聽(tīng)盛宴。這三天的培訓(xùn)講座就像是一道又一道風(fēng)味不同的家常菜，讓你在品嘗過(guò)后覺(jué)得美味的同時(shí)又激發(fā)了你動(dòng)手一試的興趣。

翻閱手中的學(xué)習(xí)日志，驚嘆于這幾天的收獲之多，感受之深。讓我感受最深的一點(diǎn)是：內(nèi)心充實(shí)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作的人總有一種魔力。善于記錄與反思的楊杏元校長(zhǎng)、熱愛(ài)生活的張曉敏老師、文學(xué)素養(yǎng)極高的李芳老師、對(duì)教學(xué)有自己的一套見(jiàn)解的許瑞文老師以及溫婉和藹的鄒萍老師，他們都是那種能給自己陽(yáng)光和雨露之人?？吹剿麄?cè)谥v臺(tái)上侃侃而談、談笑風(fēng)生的模樣，總讓人不自覺(jué)的想到教育的美好以及生活的多彩。所以，在日記本中寫(xiě)上了這樣一句話：“內(nèi)心充實(shí)，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作的人總有一種魔力。要成為一個(gè)能給自己陽(yáng)光和雨露的人，作為一名教師你的狀態(tài)將幫助孩子感受世界?！蔽蚁胂襁@些優(yōu)秀的前輩一樣，成為能給自己陽(yáng)光和雨露之人。

三天的培訓(xùn)，我學(xué)到了一些非常實(shí)用的教學(xué)方法，也接觸了很多不同的教育理念，雖然，有些方法和理念可能不太適用于我的教學(xué)實(shí)踐，但對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)很重要的啟發(fā)。起碼，回到學(xué)校之后，我會(huì)鼓足干勁去做各種嘗試；起碼，我會(huì)更加心平氣和的對(duì)待后進(jìn)生；起碼，我會(huì)更加努力的鉆研教材和教參。

三天的培訓(xùn)就這樣激起了有點(diǎn)被我忽略的教育夢(mèng)想，讓我掩藏在心中的希望之種萌生了新芽。

春天來(lái)了，萌發(fā)了的新芽，在春風(fēng)的吹拂與雨水的滋潤(rùn)下定能茁壯成長(zhǎng)。