陪兒子寫作業(yè)，告知時(shí)間，負(fù)責(zé)告知未完成的是什么？兒子選擇背書，我提醒哪個(gè)更加重要？他說打卡和做作業(yè)，但是他還是希望背書，既然他堅(jiān)持，我也接受。我在一旁聽課，處理手頭的事情。看兒子堅(jiān)持不用拼音，一筆一畫寫下“萬物的世界”，費(fèi)時(shí)半個(gè)小時(shí)，期間兒子有開小差，我提醒時(shí)間過了多久，并沒有責(zé)罵，而是肯定兒子 的耐心和堅(jiān)持。一年級的娃，天性調(diào)皮、對周圍充滿好奇，最重要的是要他自己去體驗(yàn)去感受，不以我心中的標(biāo)準(zhǔn)去衡量他的表現(xiàn)。