在新聞學(xué)中有一個(gè)笑話。

總統(tǒng)在發(fā)布會(huì)現(xiàn)場說：“我們準(zhǔn)備干掉400萬的伊拉克人和1個(gè)修單車的?！?/p>

記者問：“1個(gè)修單車的？為什么要?dú)⑺酪粋€(gè)修單車的？”

總統(tǒng)轉(zhuǎn)身拍拍國務(wù)卿的肩膀說：“你看，我就說沒人關(guān)心那400萬伊拉克人。”

這雖然是一個(gè)笑話，但是卻說明一個(gè)道理：人們?cè)陉P(guān)注信息的時(shí)候，是有選擇的，而且通常會(huì)優(yōu)先選擇那些新奇的、違反常識(shí)的、有沖突的信息。

400萬和1就是沖突，這個(gè)出乎意料的對(duì)比超越了大家的認(rèn)知，引起了人們的好奇，讓大家心里產(chǎn)生了落差，帶來新鮮感。所以，通常我們會(huì)對(duì)此類信息更加關(guān)心。

那這個(gè)在寫作中就是常見的故事性文案中的加入沖突的寫法，這種方式不單單是用于文章內(nèi)容，在寫標(biāo)題的時(shí)候，同樣是可以利用沖突的手法去寫，引起大家的好奇，從而提高文章的打開率。

比如：畢業(yè)3年，年薪3000萬，我卻一點(diǎn)也不開心

分析一下這個(gè)標(biāo)題，是不是就有強(qiáng)烈的沖突對(duì)比，畢業(yè)3年和年薪3000萬形成強(qiáng)烈的沖突對(duì)比，而達(dá)到這種級(jí)別，卻一點(diǎn)也不開心。這樣就會(huì)吸引讀者，為什么作者取得如此成績還不開心？

那么，我們?nèi)粘懳幕蛘咂饦?biāo)題的時(shí)候，可以多練習(xí)這種沖突的手法，站在讀者的角度去體驗(yàn)，讀的時(shí)候，會(huì)給自己一種什么樣的感覺，這樣對(duì)我們寫作上就能有一定的提升。