人們都有一種需要，叫做需要被他人需要。

我把它定義為渴望存在感、價值感。

在工作崗位，工作表現(xiàn)越好，就越有成就感，越有工作興趣、動力，越積極，呈良性循環(huán)；

工作表現(xiàn)越差，就越有挫敗感，越有壓力，越焦慮、倦怠，呈惡性循環(huán)。

一個人看好自己，感覺自己有價值，就會發(fā)展出自信、自尊；

一個人不看好自己，感覺自己沒有價值，就會發(fā)展出自卑。他自卑，可能就想去表現(xiàn)自己，就會變得自負。

孩子也一樣：

有的孩子成績不好，會自暴自棄。

有的孩子成績不好，但會更加努力，奮發(fā)圖強。

這就源于價值感不同。

所以我們家長要把高價值感給到孩子。

而有些家長，不但沒有把高價值感給到孩子，反而天天打擊孩子。

有一次講座，一個剛上初一的男孩跟媽媽來聽課，課后找到我，說要告訴我個秘密，我很好奇。

他說：“老師，您知道嗎？我有幾次考試都不及格?！?/p>

“嗯，對于成績不好，你一定也很在意，感覺不太好，希望自己有進步吧！”

“是的，誰不想被夸獎？”

“那是對科目不感興趣？基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)方法不對？還是不喜歡老師？”

男孩想了想，搖搖頭：“有些題目，我是故意會的不答或者答錯。。?？荚嚪謹?shù)低，給我媽氣壞了。我心里特別痛快！”

后來我了解到，孩子的媽媽總說他笨，他就想：“我就笨給你看，看你會怎樣？！”

這個孩子是不是價值感很低??？全天下最愚蠢的家長，就是罵孩子是笨蛋的家長。這個笨蛋是不是自己生養(yǎng)的?。坎豢梢赃@樣扼殺孩子的價值感。

孩子在很小的時候就有超強的效仿能力和意愿，喜歡模仿父母做事，還喜歡幫忙，想去體現(xiàn)自己的價值，盡管很多時候是幫倒忙。

你家是否遇到過——

一天晚上，媽媽下班回家比較晚。一進門看到洗手間地上都是水，一片狼藉。4歲多的孩子跑過來開心地說：“媽媽，我能幫爸爸刷碗啦！”遇到這種情況，一部分家長可能是這樣的：“你在做什么？弄的到處是水，不用你幫忙，你消停會比啥都強！快把手擦干凈，躲一邊去！”然后開始自己收拾。

一位智慧的媽媽，是這樣做的——

“寶貝，你這么小都可以主動幫媽媽做家務(wù)了，真貼心，謝謝你！”媽媽蹲下身來，輕撫著孩子的肩膀。

“能告訴媽媽，地上怎么會有這么多的水??？媽媽想，你肯定不是有意的吧?！?/p>

孩子說：“媽媽，我夠不到廚房的水龍頭，就把盆子放到洗手間的地上，一盆水我拿不動，我是用碗一碗一碗地接水到盆里的?！?/p>

“哦，那寶貝還是挺聰明的，知道自己想辦法啊。”孩子高興地點頭。

“那媽媽給你出個好主意，好不好？我們以后搬個小板凳到廚房水槽這，踩在上邊就可以夠到了。這樣省力氣，也不會把水弄得到處都是了?！?/p>

“媽媽好聰明！謝謝媽媽！”

“那我們現(xiàn)在要做什么？”

“把地上的水擦干凈。”孩子說著，就去拿墩布了。

接下來，母子倆一起收拾起來。

這位媽媽不斷地在接納、贊賞孩子，同時感受孩子的情緒，滿足孩子被需要的需要，引導(dǎo)孩子說出自己的想法，并沒有批評孩子幫倒忙。最終，贊賞了孩子做家務(wù)的行為，幫助孩子提高做家務(wù)的能力，也增進了親子感情，而不是批評指責(zé)，扼殺孩子的價值感、自信心。

如果我們家長經(jīng)常跟孩子說，你這也不對，那也不對，孩子感受不到自己的價值，漸漸地，孩子就不去努力，因為沒有動力。所以，請肯定孩子的努力，贊賞孩子的品格，不要過于關(guān)注行為結(jié)果。

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