? ? ? ?初中三年生活，對很多孩子來說，是人生變化起伏比較大的一個(gè)階段。翻開留言冊，有一個(gè)孩子給我寫下了一段話：老師，這三年來，您為我們付出了很多很多，我們很感謝您。但我也想對您說，希望您適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放一放手，多鍛煉下我們，這樣您也輕松些，我們也許會成長得更好呢？看到這樣的文字，我發(fā)現(xiàn)他真的長大了。然回首往事，他初一剛進(jìn)來時(shí)的情形卻還歷歷在目。
? ? ? ? ?初一開學(xué)第一天真忙??！面對一群還停留在小學(xué)生狀態(tài)的頑皮孩子，這第一天既是師長更像個(gè)保姆。報(bào)名繳費(fèi)好不容易搞完，又得安排還很陌生未必聽你話的娃去拿衛(wèi)生工具，組織去搬書發(fā)書，還要維持教室里面的紀(jì)律。如果這時(shí)候遇到不省心的娃，那就更頭疼了。
? ? ? ?怕什么就來什么，坐在第五組第一個(gè)的男孩子很快引起我的注意。安排他搬書去，他不知什么時(shí)候躲了出去。發(fā)書時(shí)他是挑三揀四。這不，我開始強(qiáng)調(diào)開學(xué)紀(jì)律了，他就一直扭頭和后面的同學(xué)不知在說些什么。我提高音量想壓下他們的聲音，可他們肆無忌憚的表情讓我心中的怒火在升騰。停下聲音我盯著他大吼一聲：“站起來！”他搖晃著小身板極不情愿地站起來。“有什么話，等會兒下課了講。”“我講什么了撒，我什么也沒講??！”竟敢狡辯，而且還一副滿不在乎的神情。嗖的一下胸口的火苗竄得老高，他在挑釁我嗎？第一天就敢這樣，這個(gè)學(xué)生不一般！情緒越激烈時(shí)，智商越低下。此時(shí)還不是我教育他的最佳時(shí)機(jī)。忍一忍，再忍一忍，我的內(nèi)心翻騰著。沒有再看他，我繼續(xù)講著開學(xué)之初該如何去適應(yīng)初中生活的話題。但是，他一個(gè)調(diào)皮的刺頭印象就這樣留下了我的心里。
? ? ? ?開始選班干部了，每一組的大組長一般是按成績來定的。什么，第六名？他的名字赫然印在紙上。這家伙成績還不錯啊。讓他當(dāng)組長？他自己都管不好自己，還能管別人？不行！可這家伙還是長了一副機(jī)靈樣子，要不讓他試試？隨便修改規(guī)則怕他會不服啊。就在別別扭扭中，他成了我的六大干將之一。“老師，六組長上課老喜歡插嘴?！薄袄蠋?，六組長在走廊上和人追趕打鬧。”哎······這個(gè)老六，不過既然選了他，該做的工作還得耐心去做。第一次較量我就發(fā)現(xiàn)和他硬碰硬是不行的。所以，不如抓住他學(xué)習(xí)能力強(qiáng)這個(gè)特點(diǎn)，換個(gè)方式試試。“老六，聽英語老師說你上課反應(yīng)好快的，好些比較難的知識點(diǎn)你都能說出來哦！”我真誠的贊美他，看我這么夸他，他不好意思的干笑兩聲，“但是什么？”他狡黠地望著我問道。“這家伙，老師說話的套路他都清楚?。俊蔽倚睦镟止局沁@時(shí)候反不能說后面的話了?！昂呛?，沒有但是了，就是為你感到開心，轉(zhuǎn)達(dá)英語老師對你的欣賞，繼續(xù)加油哦！”他有些意外，不過我們也沒再多說，他蹦跳著跑開了。
? ? ? ?一年二期他的成績到了全校第11名，有潛力啊，上課不是很專注都能考成這樣。如果再自覺一些，那肯定會更好。怎樣讓他自覺一些呢？講道理他是愛聽不聽的。我發(fā)現(xiàn)他偶爾會看點(diǎn)哲理性的小故事，于是我將一本《管好自己才能飛》的書作為獎品送給他（這本書可是我在網(wǎng)上淘了很久的，里面的內(nèi)容事先看過，和他的情況很契合）。并且邀約全班定下班級共同目標(biāo)之一：下次考試一定要有人代表我們班站在全校前十的領(lǐng)獎臺上?！按蠹矣X得哪些同學(xué)最有實(shí)力為班級掙得這份榮譽(yù)呢？”“某某”大家異口同聲說了他的名字，瞧他，得意的笑得合不攏嘴。我偷笑，讓你得意，還得給你找個(gè)對手?！斑€有誰也有這個(gè)實(shí)力呢？”大家遲疑了一會兒，又說出了和他實(shí)力相差有一點(diǎn)大，但比他學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的同學(xué)名字。好，正合我意！我讓他們倆一起站起來表態(tài)發(fā)言，他這時(shí)候有點(diǎn)怯了“我盡力而為進(jìn)入前十名?！薄安恍?，不是盡力而為，而要全力以赴！再大聲說一次。”我順著全班的氣氛引導(dǎo)他，逼著他。無奈，他大聲的喊道：“我要全力以赴進(jìn)入前十！”全班掌聲雷動，他的臉漲得紅紅的，有興奮，還有······
? ? ? 后來的日子里，他真的開始努力了，上課很少走神。下課后便看那本《管好自己就能飛》，還在小本本上摘抄經(jīng)典句子，因?yàn)槟巧厦嬗泻芏嗪玫膶W(xué)習(xí)方法借鑒。這一些我看在眼里，喜在心里：他真的開始懂事了！有了自主安排學(xué)習(xí)的思維并為之付出行動，還怕不會進(jìn)步嗎？的確，后面的幾個(gè)學(xué)期，他基本上都穩(wěn)在全校前十。人的精力是有限的，當(dāng)我把他的精力都導(dǎo)向到學(xué)習(xí)上時(shí)，自然他就沒啥精力搗蛋了。而且，初三時(shí)我提拔他為班長，管理班干部團(tuán)隊(duì)。他也不負(fù)眾望，主動去管理班級事務(wù)，而且一身凜然正氣。哪還有初一時(shí)的玩世不恭的模樣。更讓我欣慰的是他把他的聰明勁也用到了管理上。遇事冷靜，主動想辦法處理。
? ? ? ? ?再回到他給我的留言，他對我都開始有要求了，看來他對培養(yǎng)學(xué)生的主動性方面有了更多的思考。孩子，因你的變化而欣慰，為你的成長而高興。老師也會接受你的意見，在以后的班級管理中去調(diào)動更多學(xué)生的主動性，謝謝你！
