隨著天氣漸涼,孩子賴床的情況愈發(fā)成為媽媽們頭疼的事情.眼看著上學的時間越來越近,媽媽著急的一遍一遍的喊孩子,但似乎孩子和床已成為一體,怎么折騰都睜不開眼,更別提離開床的懷抱了.作為一個高級家庭教育指導師,對于這個問題,我想談談我的一些看法和經(jīng)驗.

場景一

（早上6點30分）

媽媽：“##，起床了，早起記憶力最好，起來讀會兒書?！?/p>

孩子：“嗯”。但是孩子只“嗯”連眼睛都不睜。

10分鐘后。。。。。

媽媽：“咦，咋還不起床？再不起就沒時間看書直接上學了?！?/p>

孩子：嗯，這就起。但是孩子翻了個身仍然一動不動。

小編提醒：

親們，你真是哪壺不開提哪壺啊，孩子幾歲??？這么早起床？而且學習估計是哪個孩子都不喜歡的事情。現(xiàn)在你要讓孩子舍棄他喜歡的睡覺而去起來讀書，換做你，你會起來嗎？但是如果把起床的目的變一變，變成去參加一個夏令營或者有一份孩子喜歡吃的漢堡等著他們，你們感覺孩子起床會這么難嗎？

場景二：

媽媽：“寶貝，快七點了，該起床了，我去給你做飯了，你趕快起床啊?！?/p>

孩子：“嗯”

媽媽：“咦，咋還不起？再不起就沒時間吃早飯了！這孩子真是的。晚上熬夜不睡覺，早晨不起床?！?/p>

孩子：“嗯，再睡兒?！?/p>

小編提醒：孩子睡眠時間需要有保證才能早起。假若睡眠時間不夠，別說讓他早起，第二天課堂上不瞌睡就是稀罕事了。所以他嗯的潛臺詞就是“多睡會兒，不吃飯也行”。所以作為媽媽們，在讓孩子早起之前，是不是要先督促讓孩子養(yǎng)成早睡的習慣？尤其是對低年級的孩子。

場景三

媽媽：“寶貝，快七點了，該起床了?！?/p>

孩子：“嗯”

五分鐘后，媽媽：“咦，咋還不起？再不起就遲到了?！?/p>

孩子：“嗯”

又五分鐘后，媽媽：“趕快起，遲到了。”說著不由分說幫孩子拿、穿衣服，整理書包。同時拉著仍閉著眼的孩子往外走，一邊走還一邊把牛奶面包塞給孩子。

小編提醒：當這種場景不斷重復時，孩子的感覺是：可以再睡兒，反正快遲到時媽媽會拉我起來。而且有媽媽做最后時間的把關人，不管是跑著去還是早飯吃的匆忙，我從沒遲到過。所以我可以安心再睡會兒，等她拉我時我再配合她。一旦孩子依賴上媽媽喊他起床，他肯定不會自覺起床。

場景四：寶貝，快七點了，該起床了，趕快起，今天不要再賴床了，你看看那###，早都起床了，現(xiàn)在都開始讀書了

孩子：你煩不煩啊，別管我。

媽媽：好好好，我不說。你起來吧，都七點了。

孩子：翻個身，繼續(xù)睡。

爸爸：都幾點了？快起來！再不起，我就揍你！說著就掄起巴掌做打人狀。

孩子：不情愿的磨磨蹭蹭的起床了。

小編提醒：

1.別人家的孩子早起，是不是別人家的爸爸媽媽事前做了很多工作呢？2.我們非要用憤怒的語言破壞孩子及家人一天美好的開始嗎？其實我們可以用美妙的音樂叫醒孩子的耳朵，或者用溫柔的肢體語言，以做游戲的方式叫醒孩子。

最后一招：

對于大孩子來說：首先激發(fā)孩子內(nèi)心自愿早起。其次告訴孩子早起和上學學習、做作業(yè)異樣都是他自己的事，他遲到不遲到和爸爸媽媽無關。第三，幫孩子明晰遲到的后果，當然事先得先和孩子的老師商量好，遲到了一定要懲罰，懲罰一定要到位。第四：至于怎么幫助孩子早起，我們可以和孩子一起商量辦法。比如定個鬧鐘，讓鬧鐘三遍代替媽媽叫醒孩子。

這樣把主動權還給孩子，我們輕松，孩子成長，老師高興。一舉三得，我們何樂而不為呢？