01
今天早上和Sandy老師打了微信電話，關(guān)于英語(yǔ)的1對(duì)1咨詢(xún)，本來(lái)預(yù)計(jì)半個(gè)小時(shí)卻足足進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)。
本來(lái)在我的預(yù)想中，這個(gè)1對(duì)1的英語(yǔ)咨詢(xún)是針對(duì)我目前學(xué)英語(yǔ)的瓶頸給出建議。
但是全程溝通下來(lái)，絕大部分是Sandy老師在引導(dǎo)我說(shuō)出學(xué)習(xí)英語(yǔ)最大的動(dòng)力和需求在哪里，以及想象一下英語(yǔ)學(xué)習(xí)好以后我整個(gè)人帶來(lái)的變化，以及我自己以后想做什么。
這個(gè)有點(diǎn)類(lèi)似于勾勒一副美好的愿景圖，并且想象自己以及實(shí)現(xiàn)了。
全程下來(lái)其實(shí)我還是挺愉快的，在那1個(gè)多小時(shí)里我好像達(dá)成了我學(xué)習(xí)好英語(yǔ)的狀態(tài)，自信且滿足??
不過(guò)后面和老師溝通后，Sandy老師的1對(duì) 1的輔導(dǎo)費(fèi)用和時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)，我感覺(jué)我目前的條件不太合適。首先我是住在學(xué)校里的宿舍，沒(méi)有自己的私人空間。
雖然是已經(jīng)是老師了，但是住宿條件真的很差。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后聽(tīng)說(shuō)會(huì)有5個(gè)新來(lái)的特崗和我一起住。
理想很美好，現(xiàn)實(shí)很殘酷。
清醒下來(lái)以后覺(jué)得自己還是存在很多問(wèn)題，學(xué)英語(yǔ)一個(gè)人悶頭學(xué)，沒(méi)有及時(shí)反饋是我學(xué)習(xí)效率太低的原因。
學(xué)英語(yǔ)總是在一邊懷疑，一邊前進(jìn)著。每當(dāng)有一點(diǎn)小的收獲的時(shí)候，覺(jué)得自信滿滿。每到遇到困難的時(shí)候，總覺(jué)得英語(yǔ)像一個(gè)無(wú)底洞?？傆心敲炊鄬W(xué)不完，怎么我閱讀不行，聽(tīng)力口語(yǔ)也沒(méi)一個(gè)擅長(zhǎng)呢？
腦袋里會(huì)給自己打很多的問(wèn)號(hào)，其實(shí)我真的不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間在內(nèi)耗和懷疑自己上。
我目前的計(jì)劃是先繼續(xù)學(xué)習(xí)韓宇老師的課，然后每?jī)商毂骋黄獥盍劣⒄Z(yǔ)背誦營(yíng)的文章，提高自己的閱讀理解能力。
楊亮老師說(shuō)背誦到100篇，詞匯可以達(dá)到專(zhuān)八的水平，聽(tīng)說(shuō)無(wú)障礙。加油，雖然聽(tīng)說(shuō)不一定做得到，但是閱讀能力應(yīng)該還是可以的，等我做到了來(lái)復(fù)盤(pán)我的收獲。
這個(gè)學(xué)期把重點(diǎn)放在研究高考題上面，聽(tīng)了各種各樣的關(guān)于語(yǔ)法學(xué)習(xí)的網(wǎng)課，怎么說(shuō)自己的語(yǔ)法也是進(jìn)步了很多了。
02
今天的心情高低起伏，加上看到扶貧群里說(shuō)又要去扶貧，我的心情很低落。
我?guī)头龅姆鲐殤?hù)，態(tài)度不是很好，最重要的是說(shuō)話有點(diǎn)“輕浮”。在語(yǔ)音還有電話里還叫我小妹妹，我覺(jué)得很惡心。
我真的想到這里就想遠(yuǎn)離這個(gè)工作，可是迫于生計(jì)和家人的期待我根本沒(méi)有資格說(shuō)不做。
03小確幸
今天點(diǎn)進(jìn)簡(jiǎn)書(shū)看到之前說(shuō)我有文章可以簽約的消息，其實(shí)很早之前就看到了。我以為是騙人的，一直沒(méi)有去驗(yàn)證。
今天心情不好，就果斷的點(diǎn)了進(jìn)去，原來(lái)是真的。有三篇文章能夠被簽約了，真的有點(diǎn)小興奮。自己在簡(jiǎn)書(shū)也寫(xiě)有不少文章，但是一直沒(méi)有什么反饋，也沒(méi)有什么閱讀量。
我的干貨確實(shí)不多，都是“自嗨式”的寫(xiě)法偏多。
04
除了昨天為了1對(duì)1寫(xiě)了一篇文章，我已經(jīng)很久沒(méi)有在簡(jiǎn)書(shū)上更新內(nèi)容了。今天的好消息，讓我又有了寫(xiě)文章的動(dòng)力，其實(shí)心里真的有好多好多理不斷剪還亂的思緒需要通過(guò)書(shū)寫(xiě)去理清。
我其實(shí)是享受這種書(shū)寫(xiě)的狀態(tài)的，喜歡把當(dāng)下的感受記錄下來(lái)。喜歡和每一個(gè)文字共舞，它們連接在一起能夠給我?guī)?lái)力量。
