社工進(jìn)修的3個(gè)考慮

很多同業(yè)都在努力加強(qiáng)自己的專業(yè)能力，所以會(huì)常參加培訓(xùn)，在這文章里我想分享一點(diǎn)看法，希望有參考的價(jià)值。

參加培訓(xùn)

要增加專業(yè)能力，參加培訓(xùn)是其中一個(gè)理所當(dāng)然的方法，但為了避免錢白給了，又學(xué)不到甚么，我們?cè)趨⒓优嘤?xùn)之前要訂出一些條件，讓我們更清楚自己有否找對(duì)培訓(xùn)，也更確保學(xué)到的東西能用上。

我報(bào)名去學(xué)這課程的內(nèi)容，在我實(shí)際工作環(huán)境中是否可以用上?

其實(shí)學(xué)甚么也是好的，但如果前題是加強(qiáng)專業(yè)能力，那就得找在工作上能用的治療模式、方法等等來學(xué)習(xí)。因?yàn)橛貌涣说臇|西我們過一段時(shí)間就會(huì)忘記，而且學(xué)了沒得用，實(shí)際上也不會(huì)懂。以前有同事想學(xué)園藝治療，來問我的意見，我就反問他是否打算學(xué)會(huì)了之后在自己工作的地方開小組、會(huì)開多少次、估計(jì)服務(wù)對(duì)象是否有興趣? 工作的單位是否能夠在各種條件之上(場(chǎng)地、時(shí)間、財(cái)務(wù)預(yù)算等等)支持? 如果單位支持長(zhǎng)期去做、服務(wù)對(duì)象有興趣，那我覺得值得學(xué)。

在行業(yè)里很多同事都會(huì)去學(xué)各種各樣的心理治療模式，但我常問其實(shí)他們覺得在自己的服務(wù)群體當(dāng)中有多少比率的人可以做心理治療? 在我們的社區(qū)精神健康服務(wù)之中，我覺得7成的個(gè)案都因?yàn)楦鞣N條件的不配合而沒辦法進(jìn)行心理治療，如果他們同意，那就會(huì)鼓勵(lì)他們先專心去學(xué)會(huì)社工的介入方法，因?yàn)槲艺J(rèn)為社工的介入方法能有效針對(duì)更多的人群去提供服務(wù)和達(dá)到效果。 除此以外，如果我們現(xiàn)在工作的身份是社工，那我們其實(shí)有責(zé)任為服務(wù)使用者提供社工的專業(yè)介入，但我們自己是否明白和掌握社工的介入心法和技巧是甚么? 如果不全了解，那我們是否有責(zé)任在去學(xué)其他東西之前先把這一范疇攪好?

報(bào)讀課程該怎么選?

給了錢去學(xué)習(xí)，應(yīng)該對(duì)導(dǎo)師有點(diǎn)要求，如果我去學(xué)一種介入方法，那我會(huì)去了解教我的老師在那介入手法中的相關(guān)資歷。例如他跟誰學(xué)還有學(xué)了多久? 他自己用那種方法來介入了多久? 有多少個(gè)他自己做又可以分享的完整案例?這些都是重要的考慮因素。

另外要考慮的是課程的延續(xù)性，我上完這一階段的課，如果我有興趣是否可以繼續(xù)進(jìn)修? 我在工作中嘗試使用的話是否會(huì)有臨床督導(dǎo)? 課程有沒有安排實(shí)習(xí)并在期間提供支持? 如果我們?nèi)プx這課程不純?yōu)榱伺d趣，而是打算在工作中使用，我建議大家要考慮這一點(diǎn)。

讀完了能為我提供怎樣的專業(yè)資格?

很多課程都有證書提供，但證書的認(rèn)受性卻不一樣，有一些證書只能證明我去了聽課、有一些卻說明了我有執(zhí)行某種介入模式、手法的能力、也有一些是督導(dǎo)資格的證書，我們報(bào)讀課程的時(shí)候要了解清楚課程發(fā)出的是怎樣的證書。有趣的是有時(shí)候兩個(gè)課程的價(jià)錢差不多，但發(fā)出來證書價(jià)值卻很不一樣，所以我們選課程的時(shí)侯不要急，多搜尋一下坊間有甚么課程提供再做決定。

結(jié)論

在這文章里有兩種學(xué)習(xí)的目標(biāo)，第一種是以加強(qiáng)社工介入能力為目標(biāo)的培訓(xùn)、第二種是學(xué)一種新介入方法的培訓(xùn)。 在第一種培訓(xùn)中，由于我們已有了社工的專業(yè)資格，所以在參加培訓(xùn)時(shí)要關(guān)注多些的是頭兩點(diǎn)。但如果是第二種培訓(xùn)，那就可能三點(diǎn)都要考慮了。以上說的內(nèi)容大家可以做個(gè)參考，也希望文章可以刺激大家在這方面有更多的思考，讓我們花錢去培訓(xùn)花得更值，更有效的為我們的服務(wù)使用者提供服務(wù)。