學(xué)習(xí)寫(xiě)文章，有一個(gè)重要的方法就是學(xué)習(xí)范文。只有在腦海中清楚知道好文章是什么樣子的，自己才能寫(xiě)出好文章。學(xué)習(xí)范文最好的方法就是拆解文章。

按照弘丹編著的《精進(jìn)寫(xiě)作》，拆解文章時(shí)重點(diǎn)要拆解的是選題、結(jié)構(gòu)和素材。

把握好這三部分，也就抓住了一篇文章的精髓。

同時(shí)，通過(guò)拆解文章，我們還能總結(jié)出寫(xiě)作模板供自己使用

1、拆解文章題目

我們?cè)趯?xiě)文章的時(shí)候，要提煉好選題。選題是寫(xiě)作非常關(guān)鍵的一步，寫(xiě)之前要先問(wèn)問(wèn)自己，這個(gè)選題會(huì)有人關(guān)注嗎，能引起讀者的共鳴嗎？我們要選擇那些能夠引起讀者的興趣和共鳴，而且受眾群體大的選題來(lái)寫(xiě)。

2、拆解文章結(jié)構(gòu)

拆解文章的重中之重，把文章結(jié)構(gòu)梳理清楚，對(duì)提升自己的寫(xiě)作邏輯會(huì)有很大的幫助。

如：

——開(kāi)頭：簡(jiǎn)潔有力的故事；或者對(duì)白
——正文：
? ? ? 并列式結(jié)構(gòu)：
? ? ? 分標(biāo)題①
? ? ? 分標(biāo)題②
? ? ? 分標(biāo)題③
? ? ? ……
——結(jié)尾：金句，升華主題。

拆解實(shí)例：《再愛(ài)孩子，也要他承受這4種苦》

開(kāi)頭：

楊絳先生說(shuō)：“如要鍛煉一個(gè)能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不稱(chēng)心，才能養(yǎng)成堅(jiān)忍的性格?！?

主體：

孩子要承受的4種苦，每一部分用小標(biāo)題的方式分別列出，結(jié)構(gòu)非常清晰，讀者閱讀時(shí)也能清楚知道是哪4種苦。①獨(dú)立的苦、②讀書(shū)的苦、③成長(zhǎng)的苦、④生活的苦。每一部分都詳細(xì)地舉例論證小標(biāo)題的觀(guān)點(diǎn)，使父母意識(shí)到讓孩子吃苦的重要性。

結(jié)尾：

世上沒(méi)有白吃的苦，今天吃的苦，都鋪成了明天更好走的路。千萬(wàn)別在該吃苦的年紀(jì)，讓孩子選擇安逸，舍得讓孩子吃苦，他才能收獲不一樣的人生。

我們自己在寫(xiě)文章時(shí)，也要使用清晰的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，讓讀者一眼就能看懂，并且留下深刻的印象。

3、拆解文章素材

一篇文章主要是由觀(guān)點(diǎn)和素材構(gòu)成的，所以在拆解文章時(shí)，要重點(diǎn)拆解文章的素材。并看清楚作者是如何串聯(lián)素材來(lái)證明自己的觀(guān)點(diǎn)的。

文章的開(kāi)頭引用的是《戰(zhàn)國(guó)策》里的一個(gè)故事，用兩段話(huà)113個(gè)字就講清楚了。

除了引用《戰(zhàn)國(guó)策》的例子，文章的開(kāi)篇還引用了屠格涅夫的名言“你想成為幸福的人嗎？那么首先要學(xué)會(huì)吃苦?！睆亩鲋黝}“能吃苦的人，一切的不幸都可以忍受，天下沒(méi)有跳不出的困境。有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，即使再愛(ài)孩子，也舍得他承受這4種苦?！?/p>

正文部分：

①“獨(dú)立的苦”。這部分作者用了一個(gè)熱點(diǎn)素材，即朋友圈刷屏的“番茄炒蛋”熱點(diǎn)事件。作者用這個(gè)素材來(lái)說(shuō)明培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性有多么重要，真正的教養(yǎng)是幫孩子建立完整的人格，同時(shí)教會(huì)他們獨(dú)自面對(duì)世界，而不是事事替孩子操心，不敢放手讓孩子獨(dú)立面對(duì)世界。

②“讀書(shū)的苦”。這部分作者用了一個(gè)自己身邊發(fā)生的真實(shí)的故事作為素材。作者用這個(gè)素材來(lái)說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)“在孩子想偷懶的時(shí)候，逼他一把，在他想放棄的時(shí)候，鼓勵(lì)他一下，總有一天，他會(huì)感謝今天為讀書(shū)吃的苦?！?/p>

③“成長(zhǎng)的苦”。這部分作者用了兩個(gè)明星的素材來(lái)論證自己的觀(guān)點(diǎn)：周杰倫小時(shí)候?qū)W鋼琴很辛苦，劉憲華小時(shí)候?qū)W小提琴時(shí)也曾想放棄，但父母不同意，他們長(zhǎng)大之后都十分感謝父母對(duì)自己的栽培。

④“生活的苦”。這部分作者用了姜文導(dǎo)演帶著孩子到新疆鍛煉的案例，來(lái)論證自己的觀(guān)點(diǎn)“吃過(guò)苦的孩子，更珍惜當(dāng)下的生活?！?/p>

結(jié)尾部分：作者引用了楊絳先生的句子來(lái)再次證明自己的觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)用一個(gè)金句結(jié)尾。

總結(jié)模板

總結(jié)爆款文章的寫(xiě)作模板，拆為己用

通過(guò)拆解文章，可以總結(jié)出一些寫(xiě)作模板。根據(jù)我們?cè)谏弦还?jié)里拆解的文章，總結(jié)出一個(gè)寫(xiě)作模板，它的結(jié)構(gòu)是：

案例引入+觀(guān)點(diǎn)1+觀(guān)點(diǎn)2+觀(guān)點(diǎn)3+觀(guān)點(diǎn)4+結(jié)尾。

開(kāi)頭用一個(gè)案例引入，這個(gè)案例可以是熱點(diǎn)事件，可以是生活事件，還可以是引用的素材。正文部分分為三或四個(gè)小部分，每個(gè)小部分提出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，再用相關(guān)的素材進(jìn)行論證，最后在結(jié)尾總結(jié)升華。

這是一種很常用的寫(xiě)作模板，如果你不知道怎么寫(xiě)作，可以嘗試用這種模板來(lái)寫(xiě)。

拆解優(yōu)秀的文章，我們一方面可以學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的寫(xiě)作方法，另一方面，也可以從文章中收集寫(xiě)作素材，這些素材和案例，可以在你下次寫(xiě)文章時(shí)使用。

在拆解文章時(shí)，可以給拆解的文章繪制思維導(dǎo)圖，這樣能使結(jié)構(gòu)更加清晰。

總之，拆解文章時(shí)重點(diǎn)要拆解的是選題、結(jié)構(gòu)和素材，把握好這三部分，也就抓住了一篇文章的精髓。同時(shí)，通過(guò)拆解文章，我們還能總結(jié)出寫(xiě)作模板供自己使用，這對(duì)今后的寫(xiě)作也有很大的幫助。