? ? ? 今天，我們班參與彩虹花和閱課中段整本書(shū)共讀課程《月光下的肚肚狼》推進(jìn)課。
? ? ? 孩子早已習(xí)慣了每周三必與美麗“互＋”相約。課間就用我的手機(jī)微信掃碼進(jìn)入了“互十”直播課堂，這次輪到第四小組的男孩子布置黑板，版面設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大方，有男子漢的風(fēng)格！我在一旁欣賞，不禁為他們豎起了大拇指?？吹桨嗬锖⒆釉谇臒o(wú)聲息中逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，似這夏日里一首淡雅的小詩(shī)，讓我在這炎炎夏日里幸福地享受著這份淡雅???
? ? ? ? 課程還沒(méi)開(kāi)始，就聽(tīng)見(jiàn)孩子們?cè)谧h論：“肚肚狼變成王子了？”“它還唱歌嗎？肚肚狼后來(lái)過(guò)得好不好??？”??? “開(kāi)始了！不要說(shuō)話(huà)！”班長(zhǎng)小羅一聲令下，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。屏幕上出現(xiàn)歌曲《最美的期待》孩子們迫不及待地手舞足蹈唱起來(lái)。
音樂(lè)剛停，就搶到答題機(jī)會(huì)了，孩子們興奮得不管不顧，集體問(wèn)好、集體喊道：“行行好吧，可憐可憐肚肚狼??”我還沒(méi)明白過(guò)來(lái)，就又有孩子上臺(tái)按“”了。即使在欣賞別的班的孩子表演讀，孩子們也不忘集體秀一把，我隨機(jī)錄了視頻??
三個(gè)女孩子沖上前臺(tái)，“哇！第二次答題了！”看她們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的小樣兒，我也樂(lè)了！肚肚狼的一個(gè)好朋友是倉(cāng)鼠玉碎先生出現(xiàn)了，玉碎先生曾經(jīng)是倉(cāng)鼠中的貴族,后來(lái)他的家族沒(méi)落了，他發(fā)現(xiàn)了肚肚狼在月圓之夜變身王子的秘密，希望通過(guò)改變肚肚狼的命運(yùn)讓自己一舉成名從而使自己的家族再度輝煌。孩子們邊聽(tīng)邊記，不時(shí)嘀咕道：“玉碎先生不夠善良??善良的肚肚狼化身為王子，千萬(wàn)別被他騙了哦……”
這時(shí)老師提問(wèn)：這是一只怎樣的倉(cāng)鼠？雖然沒(méi)輪到視頻在線(xiàn)答題，可孩子們興致不減，小聲議論著??課程還在繼續(xù)、故事還沒(méi)說(shuō)完，可我已經(jīng)很開(kāi)心了！因?yàn)橐活w顆善良無(wú)私的種子已經(jīng)種在我們四（1）班孩子心底。我有理由相信這些種子一定會(huì)生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。故事仍在繼續(xù)，肚肚狼在月圓之夜唱出美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲。他的歌聲婉轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，動(dòng)人心弦。那優(yōu)美的歌聲搞笑、幽默，讓小紅鞋更有精神了，相信肚肚狼極富真情的歌聲不僅可以治愈病人，同時(shí)也能帶給人們更多的希望…故事接近尾聲，同學(xué)們?nèi)哉J(rèn)真傾聽(tīng)著、思考著??這是一個(gè)充滿(mǎn)想象力的童話(huà)故事，故事情節(jié)曲折、語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，孩子們很喜歡！課程已經(jīng)結(jié)束，孩子們卻還沉浸故事情節(jié)之中，我只好延長(zhǎng)10分鐘時(shí)間聽(tīng)孩子分享收獲：肚肚狼在幫助別人的時(shí)候應(yīng)該會(huì)很幸福，他幫助了別人也成就了自己；我特別喜歡肚肚狼后面改編的幽默歌詞，很真切；在我們的生活中也有肚肚狼一樣的人，班里小姚就是；只要我們擁有善良無(wú)私的心靈，我們就會(huì)生活得快樂(lè)；這就像我們學(xué)過(guò)的“善良與愛(ài)的傳遞”??孩子們是在分享自己的收獲，也是在期盼著王子的形象永遠(yuǎn)駐守在自己的心里！
我靜靜地聽(tīng)著，沒(méi)有作任何評(píng)價(jià)。此刻，教育就是一首潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的小詩(shī)！
