今天是周一，忙忙碌碌的工作日開始了，一切都要開始有序進(jìn)行了。而我度過了兵荒馬亂的一天。
周日下午想要將今天的練車預(yù)約取消，結(jié)果因為過了24小時有效時間，不能取消，不去就回浪費(fèi)兩個課時。于是下了課風(fēng)風(fēng)火火的就去了駕校練車。
而我每一次練車都會出現(xiàn)大大小小的情況，什么離合松的太快，什么不會回正，什么找路，反正各種情況各種出現(xiàn)。其實我覺得這些現(xiàn)象都是以前都有的，只是現(xiàn)在被拿出來看的更明顯了。以前練車的時候我就不知道回正是回兩圈，總是憑著感覺正了就可以了?，F(xiàn)在這也成為了一個不大不小，恰好影響的因素。教練說，別人練習(xí)側(cè)方和其他項目只需要兩節(jié)課，練習(xí)倒庫練習(xí)兩節(jié)課，而我練習(xí)側(cè)方這一個小項就耗時兩課時，也是很心累了。他現(xiàn)在已經(jīng)不想說我了，覺得我很笨吧！至少我覺得是這樣。
教練說來駕校不要帶著腦子來，告訴你怎樣做就怎樣做，又說要找好點，控制好車速，就能過了，沒有那么難。
在課時結(jié)束的時候教練對我說今天我就沒有帶著腦子來?。。∑鋵嵨腋揪褪翘胍?，以至于什么都做不好??！
學(xué)車這件事其實還是要看點感覺的，就像我雖然理論很強(qiáng)，但是我動手能力太弱了，好多告訴了好幾遍的東西都沒有掌握，非得寫在紙上好好背過才有可能過關(guān)。
其實在學(xué)車這件事情上，最開始就應(yīng)該是我對這件事情非常感興趣就去做，而不是我需要這個東西所以我才去做。至少我出發(fā)的目的是后者，導(dǎo)致現(xiàn)在的我并不能很好的掌握此項技能。練了好多節(jié)課了，依舊沒有大的長進(jìn)！自己都厭煩自己的壞狀態(tài)！
回到學(xué)校，想把給16人力測評的這件事情解決掉，畢竟這已經(jīng)成為歷史遺留問題了呀，早就張羅著弄，結(jié)果到現(xiàn)在還沒有解決。
到了趙老師（管實驗室的副老師）辦公室，說清自己的來意，老師的臉上露出了難意，“你沒有跟張老師（管實驗室的主老師）說借教室嗎？我這邊不能隨便給你開實驗室，你跟張老師說好了，我給你開沒有問題，但你現(xiàn)在這樣想用就用還是不行的。實驗室不是你想用就能用的。這件事情你辦的有點不地道了?！甭犕赀@席話，趕緊給老師道歉呀！自己不懂事，下回一定說好再來。結(jié)果今天還是沒有做成測評，因為序列號可能過期了！只好打道回府，明日再找老師進(jìn)行預(yù)約。
說到測評這件事，感覺自己在其中并沒有發(fā)揮好一個領(lǐng)導(dǎo)的角色，事事親為，什么都是自己弄，沒有很好的跟別人進(jìn)行溝通，導(dǎo)致了許多沒必要的事情發(fā)生。這樣的事情要避免，只有避免了，才能給自己給周圍的人省時省力。
折騰來折騰去，下午五點鐘了。天開始要黑了，要開始明天的事情了，該準(zhǔn)備好的要準(zhǔn)備了。即使今天過的兵荒馬亂，即使今天下午的時光中自己過的并不開心，但是無所謂，每一天都是新的，都要有新的心情去面對，這樣的我們才能更好的感受生活。
其實回頭想想，教練是為了我著急，總是練不會，怎么考過呢？老師說我不地道，下次就知道怎么更地道了！周圍的鞭策都是給自己一個成長的信號，別做別人眼中不懂事的孩子，做個從生活里找亮點的感恩人！
