《At the beach》一課主要描述了用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)敘述Brown一家在海邊活動的情況。現(xiàn)在進(jìn)行時在六單元里都已經(jīng)涉及到，所以在課前的教學(xué)設(shè)計中，主要考慮如何利用媒體層層深入，循序漸進(jìn)的教學(xué)，使學(xué)生通過看圖、說句、組詞、造句、展示、復(fù)述等系列活動，自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)相結(jié)合，輕松愉快的學(xué)習(xí)本課。

在教學(xué)過程中，我安排了多個教學(xué)活動，每個活動均有比較明確的目標(biāo)與要求，并能夠安排在一定的語境和情景中進(jìn)行，突出了培養(yǎng)學(xué)生用英語思考和用英語進(jìn)行表達(dá)的能力，體現(xiàn)了交際語言教學(xué)的思想。在課的開始通過學(xué)生讀出Brown一家的對度假不同想法，之后確定他們的度假地點是三亞，給學(xué)生更多的空間進(jìn)行口語練習(xí)。這些描述不僅僅局限與書本的內(nèi)容，給了學(xué)生學(xué)習(xí)的很大空間。再如教“collect”一詞時，不是單純的朗讀，而是讓學(xué)生在組詞、組句中鞏固，利用like的語法正好練習(xí)“collect”的現(xiàn)在進(jìn)行時的讀法，在輕松愉快的氣氛中學(xué)了新單詞。英語學(xué)習(xí)要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓學(xué)生把身邊的事物與英語學(xué)習(xí)緊密地聯(lián)系起來。

在本課的實際教學(xué)中，我感覺到學(xué)生都比較敢于說，基本上達(dá)到了本課教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)然其中也存在著一些不足之處。例如在課中應(yīng)給學(xué)生更多讀的時間、讓學(xué)生自己體會、自己去回答，學(xué)生的能力才能得到充分的發(fā)揮，在今后的教學(xué)中要多給學(xué)生操練的時間，教學(xué)效果會更好，學(xué)生掌握的也更扎實。