閱讀這本書源起于孩子的作業(yè)，第一章的閱讀筆記也側(cè)重于此，書中所有案例均傾向于與父母或老師不合作的孩子，即不聽話的孩子。那聽話的孩子呢？
“寶寶真乖！” 這句話，我相信你一定經(jīng)常聽到，在有娃以后聽到的頻率就會更高，無論是在溜娃時碰到的陌生人，還是身邊熟悉的親朋好友，它都是交流時破冰或贊賞的好用語。
可就這個“乖”字，它真的好嗎？未必。一它很籠統(tǒng)；二是如果它在一個孩子身上使用的多了，就會成為這個孩子的標(biāo)簽從而誤導(dǎo)孩子。有一次我們?nèi)ヒ煌录揖蹠?，剛好她姐姐和?歲的孩子也在，因為我們其中的一個同事夸贊小朋友“真乖真聽話！不吵也不鬧?！?那孩子一個晚上就沒說話，也沒和其他小朋友玩；最恐怖最氣憤的莫過于近段時間曝光出來的關(guān)于機(jī)構(gòu)對孩子不好的事件……如果孩子的父母能幫助孩子面對他們的感受，鼓勵他們表達(dá)自己的感受，他們能提早說出來，悲劇會不會少一些呢？愿所有的孩子都能有個美好的童年。
馬后炮于事無補(bǔ)，卻有提醒的意義，好了，我們言歸正傳。
1. 本書講了什么？
簡單概括起來就是：溝通時，尊重孩子，專心聽，與孩子共情，感他所感，用簡練的語言或便條贊賞孩子，鼓勵孩子自立并與我們合作，概括如下。
2. 運(yùn)用書中方法時，幾點需要注意的地方
1） 首先要接受不完美的現(xiàn)實。
我們不能把孩子當(dāng)成一個“問題”來糾正，同時，也要放棄“成年人總有正確答案”的想法。做一個如英國精神分析學(xué)家溫尼科特提出來的 “足夠好的媽媽”，國內(nèi)精神分析學(xué)家曾奇峰把它翻譯為“60分媽媽”的就好。
2）說出自己的感受，明確表達(dá)強(qiáng)烈不同意的立場。
“我不喜歡你這樣”或“喜歡你這樣”，之前一直有意的回避這種字眼，因為擔(dān)心這樣說出來會讓孩子為了迎合別人的喜歡而不顧自己的真實感受。
不要擔(dān)心自己的感受會給孩子帶來不好的影響。這樣做有三個好處：第一，讓他們知道父母也是常人，有情緒有感受；第二，這是親子關(guān)系友好的基礎(chǔ)，讓孩子知道父母是尊重他們的，感受是可以說出來的，不能忽視的，父母是在乎他們的，看見即是愛。第三，也是共情的前提，有助于孩子在社交中更好的成長。
3）得到許多的贊賞，但他仍然害怕冒險去嘗試。
他嘗試幾次失敗后，就很受打擊，可以用下面的辦法：
他氣餒的時候，不要忽略他的難過心情?！斑@個問題花了這么長時間，沒有想出解決辦法，是會讓人氣餒?！?/p>
父母需要接納孩子的失誤，且認(rèn)識到失誤是每個人學(xué)習(xí)新東西時必須經(jīng)歷的重要過程。
父母接受自己的失誤。當(dāng)我們做錯事的時候，借機(jī)對自己大聲說：“哦，真是的，我真希望我沒忘記帶鑰匙……這已經(jīng)是第二次了……我怎么做才能保證下次不會再忘？……我知道了，我準(zhǔn)備一把備用鑰匙放在一個隱蔽的地方。”
4）面對固執(zhí)己見，不會靈活處事的孩子。
對于父母來說，最重要的一點是不能隨波逐流，讓孩子在自己的角色陷得更深。父母的任務(wù)就是尋找和肯定他的優(yōu)點。
他很有意志，又有韌勁，但是，他也一樣有能力開放思路，靈活辦事。
5）權(quán)威期待
玉不琢，不成器。家長的態(tài)度表明了對孩子的期待。做為孩子成長過程中的權(quán)威，我們要積極正向的期待——我相信你。
有助于成長的溝通態(tài)度是這樣的：總的說來，你是個可愛能干的孩子。只是現(xiàn)在出了些問題，需要注意一下。你自己一旦認(rèn)識到這些問題，你就能負(fù)起責(zé)任來。
閱讀本書的目的在于培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心、主動性、責(zé)任心、幽默感以及體諒他人需求的能力。我想找到一種語言，培養(yǎng)孩子的自尊，讓他們的心靈不受傷害。我想建立一種情感的氛圍，鼓勵孩子與我們合作，因為他們關(guān)心自己，也關(guān)心我們。
我想樹立一個榜樣，在相互尊重的平臺上與人溝通，無論是在童年、叛逆的青春期，還是長大成人以后都能受用。
讓孩子做一個真實的自己比做一個“媽媽的乖孩子”更重要！
