? ? ? 英語是一種語言，語言是一種工具，在用的過程中了解英語思維，如果實在不想學(xué)，那就用吧，如果沒有環(huán)境，那就自己創(chuàng)造出來，和他人結(jié)伴而行?？傊?，擼起袖子先干起來，在干的過程中調(diào)整節(jié)奏、方法！
? ? ? 很多事情不是因為我們喜歡才去干，而是干的過程中找到了成就感，慢慢習(xí)慣、喜歡了！
英語的學(xué)習(xí)的3個層次
文本的英語學(xué)習(xí)，書本內(nèi)容的記憶背誦理解；
思維中的英語學(xué)習(xí)，掌握了英語思維方法；
行動中的英語學(xué)習(xí)，在交流中運用自如，如果不想學(xué)，就直接用吧，直接在行動中提升，千萬別讓前兩個階段消磨了自己的熱情，吞噬了自己的夢想；
英語學(xué)習(xí)的技能量化
量化1：用簡單的英文界定、定義一個東西。先說最重要的，再解釋具備什么特征，如顏色、用法等。
think in American English.
量化2：如何解釋事物的能力。把單一的事物多方面解釋，用不同的說法達(dá)到一個目的，舉一反三。
把東西學(xué)豐滿了。掌握一個詞，至少是會2-3個同義詞、近義詞、反義詞。
量化3：如何描述事物，首先注意深入細(xì)節(jié)，其次重要性邏輯結(jié)構(gòu)排序。上升到思維方式的角度。
描述需要3個結(jié)構(gòu)，第一交代必要的背景結(jié)構(gòu)（展示問題或引出一個新情況、對普遍觀念的新挑戰(zhàn)、拋出令人吃驚的東西）；第二交待事件的流程（緊貼主體）；第三收尾（回應(yīng)引子，令人吃驚）。
量化4：細(xì)節(jié)性思維描述。事件之間的關(guān)系：相反、相近、推導(dǎo)、原因。一定要有一個主體。
英文思維是冰糖葫蘆思維，漢語思維的方式是串珍珠思維。
（以上內(nèi)容僅供參考，一切實事求是，具體問題具體分析）
