張東輝，講師七期堅(jiān)持原創(chuàng)分享第596天（2019.4.21）
這幾天，上海一名17歲男孩跳橋，引起了軒然大波。個(gè)中母親批評(píng)的原因，引起了大家反思。
過去，我們這一代人接受的理念，認(rèn)為父母“侮辱式“、“打擊式”、“貶低式”的言語暴力在所難免。
雖然理論上知道培養(yǎng)孩子的自尊心、自信心很重要，又總?cè)滩蛔?huì)貶低孩子。本著“天下無不是之父母“的心態(tài)，也不覺得有太大的問題。
的確，父母愛孩子的本心毋庸置疑，然而，主觀的愛的表達(dá)未必等于愛的接受。
從父母的角度講，無論他們做什么，逼迫、貶低、吼罵、責(zé)打……無不是愛的表達(dá)——“我都是為了你好”“如果不是因?yàn)閻勰?，我才不?huì)這樣對(duì)你！“。
然而，孩子的感受卻不是這樣，他們看到的父母的具體言行，感受到的是這種言行對(duì)他們的傷害。
愛孩子，需要做到言語、行為與本心一致，父母表達(dá)愛的方法和技巧需要根本的轉(zhuǎn)變。
如何讓自己對(duì)孩子的愛準(zhǔn)確傳遞，同時(shí)又能夠堅(jiān)定地提出自己的要求？
我最近在讀美國心理學(xué)家，馬歇爾·盧森堡博士的《非暴力溝通》，這本書給了我很多啟示。
覺得自己跟子女、配偶、父母有溝通問題的，我都強(qiáng)烈推薦讀一下。
盧森堡博士認(rèn)為：
言語上的指責(zé)、嘲諷、否定、說教以及任意打斷、拒不回應(yīng)、隨意出口的評(píng)價(jià)和結(jié)論給我們情感和精神上的創(chuàng)傷，甚至比肉體傷害更令人痛苦。
使用非暴力溝通的方法，學(xué)會(huì)不加評(píng)判地好好說話，可以讓你的愛自然流露。
看完這本書，再回憶一下自己曾經(jīng)和父母、子女、配偶吵過架，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多傷痛只是因?yàn)槲覀儭罢f錯(cuò)了話““歸錯(cuò)了因“。
舉個(gè)例子：
“你煩死人了！“
“我被你累死了！“
在陪伴孩子的過程中，最耐心的媽媽也難免會(huì)說出這樣的話，分析一下這句話的問題。
這句話的言下之意是，父母快不快樂，累或不累是孩子的行為造成的，實(shí)際上是在利用孩子的內(nèi)疚感強(qiáng)迫孩子。
如果通過指責(zé)批評(píng)提出主張，對(duì)方的反應(yīng)往往是申辯或者反擊，自責(zé)和指責(zé)他人其實(shí)是錯(cuò)誤的發(fā)泄式表達(dá)，隱藏在背后的是自己（父母）未被滿足的需要。
孩子的逝去對(duì)整個(gè)家庭就是毀滅性打擊，即便很殘忍，但也要說：無論起因真相是什么，男孩以這樣慘烈的方式結(jié)束生命，家庭教育一定難辭其咎。
這些青少年自殺的悲劇，折射出來的問題，帶給我們的教育反思其實(shí)還有更多。
比如說，我們?cè)诮逃优?，關(guān)注和忽視的點(diǎn)是否產(chǎn)生了偏差：
一方面，我們富養(yǎng)孩子，為他們提供豐厚的物質(zhì)條件。
另一方面，卻忽視孩子心理狀態(tài)，導(dǎo)致孩子沒有足夠的韌性面對(duì)挫折。
我們關(guān)注成就、成功、成才，卻忽視挖掘孩子成人的根本動(dòng)力，導(dǎo)致他們對(duì)生存本身產(chǎn)生困惑。
我們倡導(dǎo)“天下無不是之父母“，認(rèn)為錯(cuò)都在孩子，我們批評(píng)他們、指責(zé)他們，給他們貼上了“叛逆“、“不乖“、“不聽話“的標(biāo)簽。
卻從不反思是不是自己的方法出了問題，是不是把太多自己生活和工作的不如意發(fā)泄在孩子身上。
我從不認(rèn)為一個(gè)有很多缺點(diǎn)的孩子是被父母寵壞的，而是父母自己本身有很多問題，是上行下效的結(jié)果。
最后希望不要總是等到悲劇發(fā)生才開始反思，但我又希望這樣的反思能再持久一些。
