每一個節(jié)日都有它特別的意義。我們并不是期待過一個節(jié)日，而是希望通過以節(jié)日的方式去提醒每個人應(yīng)該有一顆感恩的心。每一份特殊的工作都是每一個特殊的人默默付出的結(jié)果。

啟蒙老師是開啟我們對知識欲望的開始，也是教給我們?nèi)松谝粋€道理的人。時過境遷，尤記得那一年，胖胖的自己很不招人喜歡，然而，偏偏學習成績在我們那個小鄉(xiāng)村在同齡人中卻有點出眾，所以不是很合群。已然忘記是因為什么事情，放學后第一次被留下來，留下來的目的大概是為了讓我承認錯誤吧。其實，我已經(jīng)不記得自己犯的什么錯，也不記得是不是真的錯了。但心里似乎并不贊同老師的做法。因為其他一個學生的小報告，老師并把我留下來，留下來也沒有教育我，沒有告訴我到底哪里錯了，反而讓我小小的心靈受到不可磨滅的傷害。我知道老師的目的是想告訴我必須尊敬長輩，尊敬師長，但方式并不可取。不管怎么樣，仍然感謝老師一視同仁的教會我讀書寫字，教會我尊師重道！

回首往事，我發(fā)現(xiàn)我接受的教育，從小到大都是老師只是教我們書本的知識，很少將知識放到現(xiàn)實生活中來教，就連拓展訓練都沒有。每個人都知道助人為樂，團結(jié)一致是美德，但從來沒有通過現(xiàn)實讓我們真實去體會。我想，教育的意義應(yīng)該不只是教學生做對幾道題目，更多的是教會她們做一個有理想，有抱負的人。

教師之所以偉大，在于她們兢兢業(yè)業(yè)育人，用自己的一生照亮更多人前進的道路。