磨耳朵?
最近愈發(fā)覺得牛聽聽好用了，把每天想要兒子磨耳朵的音頻做成課表，定時熏陶播放，省了不少心，英語課的音頻和國學(xué)啟蒙我都是這樣做的。
昨天早上，啊哈哈在聽「daddy and mommy」這首歌時，主動走到掛圖前，聽到daddy就指著上面的daddy叫daddy，聽到mommy就指著掛圖上的mommy叫mum，效果可以說已經(jīng)是很明顯了。
這幾天還新增了打卡任務(wù)，我也是很喜歡，牛聽聽的打卡專輯都還比較高質(zhì)量，最近選的是吳敏蘭書單和芝麻街聲音，啊哈哈在聽到擬聲詞時格外敏感，聽到哭聲笑聲時也會有相同的反應(yīng)，很有趣。
我覺得孩子還是應(yīng)該耳朵多聽、眼睛多看（書）、手多動，適量的輸入對他們的語言積累、音樂啟蒙都很有幫助。牛聽聽是個很好的輔助工具，但讓我覺得還不夠完美的一點(diǎn)就是，只有我在的時候播放，啊哈哈才能聽完，因?yàn)?，我不在家的時候，牛聽聽就有可能被關(guān)掉（牛聽聽是可以遠(yuǎn)程控制的，但被手動關(guān)掉后，就無法控制了，所以我是知道的）。剛開始我也很郁悶，覺得兒子被耽誤了，但后來也想開了，就盡量在我在的時候擠著時間給他磨耳朵，這樣他還能理解性輸入，挺好的。只是可惜了牛聽聽的定時功能。
英語啟蒙?
認(rèn)知方面，我們昨天鞏固了舊單詞，還學(xué)習(xí)了好多個新單詞，由于結(jié)合拼圖一起，難度增加了不少。但這個效果更立體，因?yàn)槟Х朗称磮D是摳開一張拼圖后，呈現(xiàn)出食物真實(shí)的樣子給你看，我有時問啊哈哈時，啊哈哈就會指著實(shí)物圖回應(yīng)我，這更有助于他在現(xiàn)實(shí)生活中的認(rèn)知。
昨天進(jìn)入了英文課the little piggy的總復(fù)習(xí)，為了加深他的記憶，昨晚我把練習(xí)冊、玩偶、繪本、肢體互動都派上了用場。啊哈哈本來已經(jīng)困了，這么一玩，又來了精神。
繪本昨天講了好幾本，除了「go away Mr wolf」，還有「my dad」「hi baby」「open shut them」。這三本簡直是啊哈哈的最愛。其中，「open shut them」我用變化的聲音和夸張的動作來跟他玩，他很開心，也會模仿。「my dad」爸爸給他講了一遍后，我又講了一遍。
值得一提的是，這三本書，我都沒有輔助點(diǎn)讀筆，而是單純自己講，啊哈哈也聽得津津有味，還時不時與我有些互動。之所以特地這么說，是想表示——點(diǎn)讀筆并不會影響孩子的閱讀?。?！它能引起孩子的興趣，豐富閱讀的體驗(yàn)，但是，并不會讓孩子沒有點(diǎn)讀筆后就不愛閱讀了（之前有看過某公號文章抨擊過點(diǎn)讀筆）。我覺得這和大人的引導(dǎo)很有關(guān)系。點(diǎn)讀筆永遠(yuǎn)是輔助，親子閱讀才是主體，只要父母一直有陪伴孩子閱讀，哪怕使用點(diǎn)讀筆，也不影響孩子對閱讀本身的興趣。這是我的觀點(diǎn)，也是實(shí)踐成果。
語言表達(dá)?
昨天讀了兩本中文繪本，「毛毛蟲吃什么呢」「小兔比利」。語氣夸張到我都覺得有點(diǎn)怪，各種戲精上身，但是啊哈哈很喜歡這樣，看到我模仿毛毛蟲肚子餓到哭，他居然哈哈大笑，太沒有同情心了，哼！看到我模仿毛毛蟲吃葉子津津有味的樣子，他也張大嘴巴，口水流下來，哈哈哈太可愛了！
昨晚本來還要上音樂課的，但啊哈哈小朋友居然在9點(diǎn)就睡著了，這一波睡得我措手不及，老母親的夜生活提前降臨！
昨天還好上班不太忙，不然根本無法認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)個繪本就學(xué)好久了。有個神器叫「有聲英語繪本」，里面有很多經(jīng)典繪本，通常我在外備課繪本都是用它，基本免費(fèi)，只是用某些版本時要會員，會員也超便宜，十幾二十塊吧。
附：幸福日志
