寫作第四天，也是開啟我學(xué)習(xí)計劃的第一天。按照寫作計劃上的安排：網(wǎng)課+書+心得?；旧隙?00%完成了，《學(xué)會寫作》網(wǎng)課是上海大學(xué)葛紅兵教授所開設(shè)的，不過他并沒有從如何寫作這些基本課程上著手，而是以創(chuàng)意寫作為引去跟學(xué)生們聊寫作，里面最令我深刻的觀點(diǎn)就是“我們?nèi)巳硕际亲髡?，我們不是學(xué)寫作，而是我們就是作家”這對于剛剛學(xué)習(xí)寫作的我來說，無疑是建立信心的力量！是啊，連上海大學(xué)的教授都這么說了，作為新手小白們的我們還有什么可怕的，最重要的就是寫下去。里面還有個小故事也讓我更堅定了作為中國青年要寫作！老師分享：大家都看過功夫熊貓吧，可大家細(xì)想熊貓作為中國的國寶，他在電影里的爸爸竟然是一只鴨子。而美國的本土動畫人物唐老鴨的原型就是鴨子。所以細(xì)細(xì)想來，M國在《功夫熊貓》電影上的成功對于我們來說也是一種諷喻。而作為21世紀(jì)的中國青年人，在文化領(lǐng)域的反轉(zhuǎn)和勝利最好的途徑就是寫作。

第二部分就是書本理論的學(xué)習(xí)，依舊是《學(xué)會寫作》，今天學(xué)習(xí)更多的是一些寫作基礎(chǔ)技巧，比如標(biāo)題的選取、意義、素材的積累、渠道等?！昂玫乃夭牟皇撬殉鰜淼?，是積累出來的”