晚上母親早早的進(jìn)了房間。我走進(jìn)去看她躺在床上，睜著眼睛。問她，怎么這么早就上床睡覺了？她回答我，坐在客廳非常的憋氣，心里難受，還不如上床躺著。
然后就對家里的阿姨說，大寶吃酸奶，不用吸管吃，偏偏要用吸管沾著酸奶放在嘴里吃。結(jié)果酸奶一直滴，滴到胸前的衣服上。母親好意給大寶擦衣服卻被我制止的事情。
母親在擦大寶胸前衣服上的酸奶的時候，每擦一次，都在指責(zé)孩子。而且孩子拿吸管當(dāng)勺子吃一次，就滴幾滴，母親就要擦一次，然后埋怨指責(zé)幾句。但是大寶對母親的埋怨看起來一點(diǎn)效果都沒有，依然我行我素。
我笑著說，為什么制止你，不讓你擦，是因為你這么做沒有用。你看著大寶指責(zé)埋怨，大寶卻做得更加起勁。因為大寶現(xiàn)在的情形，是你越制止他做什么，他越要故意這樣做。比如吃東西的時候手弄臟了，讓他去洗手或者拿張紙巾擦手，他偏不，一定要擦在衣服上。我話音剛落，阿姨也跟著說，是的，剛剛大寶不穿外套，外婆你叫了這么半天他都不穿。我也叫他穿，他還是不穿，給他衣服拿到跟前，他就伸個手他也不伸。后來爸爸說讓他去吧。我們沒管他的時候，一會兒他就自己穿起來了。
其實我早就發(fā)現(xiàn)了。大寶最近呈現(xiàn)了很多的問題。尤其是拖延。叫他做什么事情，無論是收拾書包，還是去門口換鞋，出發(fā)上學(xué)，還是快來餐桌吃飯，上床睡覺等等。每次叫他，他都是一再的拖延。
尤其是吃飯和每天早上的上學(xué)，成為大寶和我們之間的拉鋸戰(zhàn)。好幾次，我們都為了送他去學(xué)校而差點(diǎn)上班遲到。
記得曾經(jīng)看過的一本書《現(xiàn)在全明白了》記錄的一個案例，優(yōu)秀的年輕律師，因為拖延癥，錯過法院法官指定的最后期限，而被法官以藐視法庭的不當(dāng)行為罰了一大筆款，還被提交到律師協(xié)會道德委員會。最后被律師事務(wù)所的負(fù)責(zé)人指定去心理醫(yī)生處接受咨詢。在咨詢過程中，呈現(xiàn)出來，原來他有一雙高度控制的父母親。所以他的潛意識用拖延作為對父母的反控制。
拖延，其實是一種被動的攻擊。
從大寶的問題上，我開始反思，我們是不是對他控制的太多了。
精神分析認(rèn)為，越是自由的人，越能夠為自己和他人承擔(dān)責(zé)任。
每個人都有一個自我邊界。當(dāng)我們的邊界不斷被突破的時候，我們就把自己的一部分功能交給了別人。
如果父母親不管孩子的某個事情，孩子會覺得做某件事情是自己想要去做，這樣不會損傷孩子的完整感和積極性。但是如果父母親管的太多，孩子會覺得做什么事情都是為了父母親而做，而缺乏自主和獨(dú)立性。所以如果孩子聽從的話就會成了父母親的一部分。這樣子會直接攻擊孩子對獨(dú)立的需要，也會損傷孩子做某件事情的積極性。因為人餓了吃飯，冷了添衣，都是天性。但是如果你一再催促他吃飯，添衣，會給他錯覺，做這些事情是為了父母而做，過度控制還會引發(fā)他的反控制----拖延。
所以要讓孩子沒什么毛病的話，就是把所有他應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)的事情，都交給他自己處理，家長不要有太多的干預(yù)。
因為個體的好多毛病，其實都是為了配合別人而產(chǎn)生的。
最后舉一個不是特別恰當(dāng)?shù)墓适伦鼋Y(jié)尾，但是這個故事對我們一定是有啟發(fā)的。
有個老人有一個非常漂亮的花園。結(jié)果有一天一群孩子發(fā)現(xiàn)了這個花園，他們在花園里面玩的非常的愉快。喧鬧和吵雜聲老人不勝其擾。他走出去，呵斥和制止這些孩子們。但是孩子們根本不理會老人的話，第二天、第三天，還是每天都來這個花園中玩耍游戲，并且每天都玩的很盡興。
后來老人想了一個辦法。在某個下午，孩子們再在他花園玩耍的時候，他再次走出門，不是呵斥他們。而是滿臉笑容的說“你們來我的花園玩耍，讓我覺得很熱鬧，很開心，為了獎勵你們。我決定每人給你們10美分。希望你們明天還是來玩?！?/p>
孩子們那一天特別開心，玩的很愉快，還有錢獎勵。第二天去，依然每人得了10美分。過了幾天，老人對孩子們說，因為我的經(jīng)濟(jì)原因，所以錢不夠了，只能給你們每人5美分。那一天孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)小失落，但是他們很快的安慰自己，畢竟還有5美分。然后又過了幾天，老人再次宣布，自己的經(jīng)濟(jì)狀況更加的不好，所以只能每人給1美分，并且請他們一定不要嫌少，還是一如既往的來他的花園玩。因為老人真的很喜歡這些孩子們在他的花園玩。
結(jié)果領(lǐng)頭的孩子發(fā)話了“只有1美分，誰來替你玩，我們每天玩，也是很累的，大家，走！”就這樣，花園回歸了清凈。
孩子們玩的性質(zhì)，從開始只是為了玩而玩，為自己玩，到后來，變成了為了賺錢而玩，為老人玩。性質(zhì)變了，動力就不一樣了。
人本主義心理學(xué)認(rèn)為，如果我們對孩子的成長沒有什么干擾的話，這個孩子一定會朝正確的方向發(fā)展。我想，是時候，放下作為父母的擔(dān)心和控制，把屬于孩子自己負(fù)責(zé)的，都交還給他自己了。
