下班回家地鐵上我無意間遇到一位媽媽正處理她約七八歲兒子與同學(xué)因玩耍打鬧起意見后又牽涉家長(zhǎng)事件的“實(shí)況直播”。過程中這位母親的耐心、理性、堅(jiān)持都令我十分佩服和感動(dòng)且使我很是感觸。

事情的大致過程是小男孩與同班的一位小女孩在玩耍過程中無意地使小女孩受到了微小的傷害，本是小孩子過家家的小事但小女孩的媽媽寶貝女兒不問過程就在班級(jí)群里頗為置氣地說了一通刻薄的話。小男孩雖不能明白全部的攻擊語言卻同樣感到十分委屈，于是一直試圖向他的母親解釋清楚事情的原委。這位母親盡管也惱怒小女孩媽媽的無禮且聽過自家兒子的解釋后并沒有立刻意氣相爭(zhēng)而是冷靜地和小男孩一同分析這件事中各自的對(duì)與錯(cuò)。

這位媽媽頗為平靜地對(duì)小男孩說：首先，媽媽相信你不是一個(gè)不懂事沒有教養(yǎng)的孩子；其次從你的表述中媽媽認(rèn)為不全是你一個(gè)人的錯(cuò)，但你打人就是不對(duì)，因此你必須向她道歉。

媽媽說著話的時(shí)候小男孩拿著手機(jī)站在媽媽跟前，手機(jī)屏幕則一直顯示著小女孩媽媽文字信息的那部分，不時(shí)他還再上一遍。我想他定然是覺得委屈的，只是他沒有哭泣也沒有試圖得到媽媽的懷抱。

小男孩媽媽說完這些后又對(duì)小男孩說：媽媽雖然是相信你的，但別人并不知道整個(gè)事情的經(jīng)過也就不知道并不全是你的錯(cuò)，因此你應(yīng)該向其他人說明情況，至于別人是否愿意相信不是關(guān)鍵，媽媽相信你。不過在做這個(gè)解釋之前你必須向你的同學(xué)道歉，這是一個(gè)優(yōu)先原則。

開始小男孩并不愿意向他的同學(xué)道歉只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)不全是自己的過錯(cuò)，這位媽媽則很是能心平氣和地向他解釋為何打人不對(duì)為何應(yīng)該勇于承認(rèn)錯(cuò)誤等等。

小男孩應(yīng)該是平日里媽媽教育還算得當(dāng)，因此盡管受了委屈很是不平但還是在媽媽的堅(jiān)持下在班級(jí)群里向小女孩做了道歉。之后媽媽又要求他在群里向其他人講清楚事情的來龍去脈并告訴小男孩如果群里解釋不清楚那么過幾天由爸爸帶著他再去找小女孩一家解釋但必須自己去說明。不過媽媽不允許他使用文字講述事情經(jīng)過，所以直至我下車他一直在練習(xí)如何口述清楚這件事。

起先這位媽媽的言行讓我覺得她過于強(qiáng)勢(shì)哪怕面對(duì)的是自己年幼且受到委屈的兒子，但她遇事冷靜尤其對(duì)兒子不寵溺不包庇不袒護(hù)并堅(jiān)持是非明確的態(tài)度又讓我覺得受教了。

這個(gè)世界本來就是晦暗不明的，許多的事情也從無絕對(duì)的公平，但我們不能因此沒了原則沒有堅(jiān)持，否則面對(duì)人生的苦與難我們除了委屈退縮再無前進(jìn)的可能。

我想這位媽媽如能一直堅(jiān)持她教育兒子的方法，他的兒子將來一定能夠具備獨(dú)立思考、講述，解決問題的能力。這是無論社會(huì)如何變化發(fā)展個(gè)體都能獲得生存環(huán)境的基礎(chǔ)。

于我而言則是發(fā)現(xiàn)了自己在教育孩子時(shí)的幾點(diǎn)缺陷。一是不夠耐心嫌麻煩，遇到孩子皮的時(shí)候就特別忍不住獅子吼；二是對(duì)于養(yǎng)成孩子良好習(xí)慣缺乏堅(jiān)持，盡管原則是有的；三是在一些是非問題上還是做不到理性，不免偏袒寵溺。

2019.04.05