今天是星期六，六一兒童節(jié)，兒子的補(bǔ)習(xí)班依然上課，沒(méi)有放假。兒子昨晚睡得有點(diǎn)遲，早上起來(lái)頭暈。我讓他猜我早起頭暈時(shí)會(huì)怎么做，他回答說(shuō)，用冷水洗臉。

我告訴他，回答正確。

他在洗臉時(shí)，我和他繼續(xù)聊著天。

那天你武術(shù)表演完，3班的老師對(duì)我說(shuō)，你家兒子那個(gè)騰空的那個(gè)動(dòng)作，一般人做不起來(lái)。

兒子說(shuō)，我那個(gè)算啥呀，咱們武術(shù)班的趙天宸翻得可高了。

嗯，難怪你能夠不斷進(jìn)步，我發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常能看到更優(yōu)秀的人，對(duì)自己提出更高的要求。

吃早飯時(shí)，兒子的同學(xué)和我們?cè)谝黄?。兩人談起了暑假的學(xué)習(xí)計(jì)劃，暑假有一個(gè)十多天的學(xué)習(xí)班，共有三門課程，每天從早上一直上到下午，但是我兒子暑期會(huì)有武術(shù)訓(xùn)練，如果三門課連上的話，就沒(méi)有時(shí)間寫作業(yè)。所以我建議他下午的第3門課調(diào)到下一期再上，這樣，他的同學(xué)在上課的時(shí)間，他可以用來(lái)完成作業(yè)，完成以后再去訓(xùn)練，晚上回家洗洗就可以睡覺(jué)了。

提到暑期還有學(xué)習(xí)班，兒子的同學(xué)有些不樂(lè)意。我告訴他，你們?cè)趯W(xué)習(xí)班緊張學(xué)習(xí)的那個(gè)時(shí)間段，我在北京也在緊張地學(xué)習(xí)，而且也是全天的學(xué)習(xí)和你們一樣。兒子同學(xué)非常好奇的問(wèn)我，你到北京學(xué)呀，這么遠(yuǎn)。

是啊，北京才有我想學(xué)的《心理學(xué)》課程的學(xué)習(xí)班。

過(guò)了一會(huì)兒，兒子的同學(xué)考慮了一下，哦，7月初我沒(méi)啥事兒，可以去上課呢。

這段時(shí)間學(xué)習(xí)，我有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)比較疲憊的狀態(tài)，如果對(duì)自己說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，這才是挑戰(zhàn)舒適區(qū)的正常狀態(tài)，就如同給自己又打了一針強(qiáng)心針一樣，狀態(tài)立馬會(huì)調(diào)整過(guò)來(lái)。但是如果我對(duì)自己說(shuō)，干嘛這么拼?。坑猩队?？人立刻就會(huì)像一個(gè)泄了氣的皮球一樣。

所以我們對(duì)自己的回應(yīng)非常重要，積極的回應(yīng)才會(huì)激勵(lì)我們，不斷去前行。