近幾天讀完了成甲著的《好好學習 個人知識管理精進指南》這本書，通過2019年這幾個月的刻意讀書練習，在閱讀各種圖書的過程中，我對自己讀書的能力也有了一些基本的認識。從我目前的狀態(tài)看，閱讀特別專業(yè)的某一方面理論的進口圖書的難度還是比較大，因為書中的理論知識比較深奧，再加上有些翻譯的比較拗口，可讀性差一些，我會經(jīng)常存在讀不下去的情況，所以現(xiàn)在我會經(jīng)常選擇像成甲這種把具體理論知識融入到實際的案例中，用通俗易懂的語言把深奧的知識講清楚的圖書，所以我覺得這本書還是比較適合我這樣的讀者閱度的，我了不到一周的時間把這本書讀了兩遍，給個好評。本書重點講述臨界知識，書中的很多信息點對我啟發(fā)還是比較大的，總結(jié)一些對我來說比較重要的信息：
1、學習的目標是解釋問題、解決問題、預(yù)測問題，其中預(yù)測問題是最難的，就比如我們很容易依據(jù)過去的股票走勢進行股市的總結(jié)，但是對未來股市進行預(yù)測是比較難的。
2、知識管理包括數(shù)據(jù)管理、信息管理、底層規(guī)律，其中掌握事物的底層規(guī)律是最有價值的，也是本書內(nèi)容的重點。
3、學習三個基本的知識：公共基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識、結(jié)構(gòu)知識，要想快速精進成為某一領(lǐng)域最突出的10%應(yīng)該依據(jù)二八原則投入80%的精力學習結(jié)構(gòu)知識。
4、信息爆炸時代，我們視而不見的是“數(shù)據(jù)”，我們僅僅看到的是“信息”，能真正改變我們的行為的才能稱之為“知識”。
5、好的學習方法包括：反思、以教為學、刻意練習，其中刻意練習并不是刻苦練習和多次簡單的重復(fù)，而是在練習中有舉一反三的能力，要不斷提升“元認知”，也就是對思考過程的思考，其實就是能在反思中不斷糾偏。
6、提升學習能力的技巧：記錄、思考、回顧；避免跳躍性假設(shè)、避免紅燈思維，要用綠燈思維，要以慢為快。
7、最后介紹一種書中提到的最簡單但是我覺得對我?guī)椭畲蟮呐R界知識“黃金思維圈”，當然書中還介紹了其他的比如系統(tǒng)思考、安全空間、二八原則、復(fù)利模型、冗余備份等臨界知識，但是我覺得貪多嚼不爛，所以我在這幾天和接下來的工作和生活中會強化“黃金思維圈”的知識。
我的應(yīng)用：
什么是黃金思維圈？
方法就是：遇到問題先想為什么？然后再想怎么做？然后再想做什么？
案例：公司要求行政秘書每個月進行所支持組織的5S管理工作，每個月的月底把5S檢查結(jié)果提交給公司。這個月是第一次提交數(shù)據(jù)，我就要求我們組的L在提交數(shù)據(jù)前給我看一下?？吹絃發(fā)過來的檢查結(jié)果表，我看到表中只有勾勾和叉叉的標記，我就問L：“你提交這個表的目的是什么呢？”L回復(fù)：“公司行政就讓每月提交這個檢查結(jié)果表，但是并沒有說提交這個表的目的和接下來的應(yīng)用。”我給L的建議：“公司希望保持所有員工的辦公區(qū)按照5S的標準保持一個好的環(huán)境，并不是為了處罰誰；所以你應(yīng)該把前幾天檢查時表現(xiàn)不好的人，今天再去抽查一下，如果沒有改變，可以給員工提醒，如果拒不改進的，可以請示員工所在領(lǐng)導(dǎo)給一下意見，然后再反饋給公司，而不是簡簡單單的交給公司一個表格，交的這個表格如果沒有接下來的對應(yīng)舉措，那么表格也沒有意義。”。L表示聽懂了，我這也算用黃金思維圈現(xiàn)學現(xiàn)賣了一把。
我們很多時候經(jīng)常會收到了一個行動指令就開始do了，但是因為對于原因或者目的了解不清楚，可能會在錯誤的道路上越走越遠，可能辛勞之后沒有任何功勞。所以提升自己的思維能力是至關(guān)重要的，下階段的目標，聚焦思維能力的學習。
