讓我們看幾篇“雙日記”吧。
（孩子篇）2016年9月7日 星期三
春天的美景
春姑娘來了，她帶來了綠色的樹葉，嫩嫩的小芽，清澈的小河。蝴蝶快樂的飛舞，蜜蜂勤快的采花蜜，燕子飛來報春，春雨滴滴的下。柳樹得意的隨風起舞。春天多美呀!
（家長篇）2016年9月7日 星期三
記得寫日記第一天，是在文具店里和孩子說記得買本日記本。
當時小店里擠滿了人，因為剛開學(xué)，家長都帶著孩子來買學(xué)具用品。說完這句話，馬上就給身邊的聲音蓋過去了。：“在哪里呀？好像剛才看見了。媽媽你在這里看看，我去那邊找找?！钡任姨ь^再找孩子已經(jīng)不知道在哪里。小店里人頭攢動，四周都是孩子和家長在找本子。找了好一會，聽見聲音：“我找到了。”平時很快就付錢了，這會還要排隊。孩子拿著手里的一疊本子，日記本就放在了最上面。那本子封面有孩子喜歡的卡通圖片。
寫日記的事情就這樣開始......
（孩子篇）2016年9月15日（星期四）
賞月
今晚，我和星星他們一起去賞月。月亮太害羞。
（家長篇）2016年9月15日（星期四）
在孩子成長過程中，父母的有效陪伴不僅會幫助孩子順利的度過成長中的各種“痛”......
人生不是一帆風順的，孩子的成長也不是一帆風順的。家長每天都有一堆的雜事要處理，有時在陪伴孩子時很難做到盡心盡力。和身邊的朋友交談中，總會聽到家長對孩子的各種不滿意，在陪伴學(xué)習時孩子讓家長很頭疼。當我嘗試和朋友溝通，要改變的是自己時，朋友不樂意。明明是孩子的問題，怎么變成家長的問題？于是發(fā)現(xiàn)家長的觀念是很難改變的。
不管是陪伴在孩子身邊的家長，還是不陪伴在孩子身邊的家長......
（孩子篇）2016年11月18日（星期五）
雪孩子
冬天，天上飄著鵝毛大雪。兔媽媽要出去找吃的， 她對小兔說：“媽媽要出去找吃的，你呢，就呆在家里等我?！毙⊥谜f：“可是，你一走我多無聊呀！”兔媽媽想了想，就說：“媽媽給你堆一個雪人，好不好？”好呀！小兔興奮級了，于是他們開始行動起來了。兔媽媽滾了一個大雪球，小兔滾了一個小雪球。他們把雪球搭起來，然后，小兔拿了兩顆龍眼核當眼睛，之后又拿來紅蘿卜當鼻子，拿帽子給雪人帶上，最后，拿圍巾給雪人把脖子圍上。雪人做好后，兔媽媽說：“現(xiàn)在你不無聊吧？”：“我不無聊啦！”小兔叫著。：“那好，媽媽出門啦?！庇谑牵脣寢尶嬷@子出門了。
兔媽媽一走，雪人就活動起來啦！小兔看見雪人活動了。它走過去對雪人說：“一起玩吧！以后就叫你雪孩子?！庇谑牵┖⒆雍托⊥脕淼礁鞣N各樣的地方。
小兔和雪孩子玩的可高興啦！一會比賽扔雪球，一會從小雪山上滑下來，像是在玩滑滑梯。過了一會，小兔有點冷了。它對雪孩子說：“雪孩子謝謝你陪我玩，現(xiàn)在我有點冷，我要回屋子里烤火，你先自己玩吧?！闭f完就回屋子里去了。小兔先往爐子加一點柴，然后，才上床睡覺。可是，小兔還覺得冷，它又加了一點柴。不一會，屋子里著火了。外面，正在玩耍的雪孩子發(fā)現(xiàn)了。他連忙拋雪到屋里想叫醒小兔。不管怎么樣，小兔就是叫不醒。于是，雪孩子就沖進屋子里，抱起小兔就往外跑。但是，雪孩子為了救小兔而融化了。這時，兔媽媽回來了。她看見小兔躺在雪地上，屋子被火燒毀了。這會小兔睡醒了。它看見天上的一朵白云叫道：“那是雪孩子媽媽快看！”兔媽媽抬起頭說：“寶貝，媽媽也看見啦。”這時，天上的雪孩子在向他們招手。小兔和媽媽也在向雪孩子招手呢！
（家長篇）2016年11月18日（星期五）
warmth第一次寫長日記......
看到一篇文章《8歲的兒子每天畫一幅畫，孩子專注力的培養(yǎng)其實并不難》。：關(guān)于我那個被我們當?shù)氐纳倌陮m老師提醒“畫畫很一般”的孩子，在過去三年，堅持一天一畫，結(jié)果在畫畫上獲得了可喜進步的經(jīng)歷。我把這個過程完整地記錄了下來，讓孩子和我都清晰地感受到那種不斷進步的力量，那種“化腐朽為神奇”的力量，然后更好地鼓勵自己繼續(xù)堅持下去。這位家長很用心，把孩子的每一份作品都保存下來，一天一畫容易，但堅持三年不容易。于是，一晃三年過去了，36個月一共803張，平均每月22張，孩子繪畫取得了可喜的成績。我們看到的是堅持三年的成績，最打動我的是這個孩子把每一天繪畫都當成普普通通的一天來對待。沒有掌聲，沒有比賽，沒有名次，沒有獎勵，孩子在堅持著自己內(nèi)心地感受畫著。是什么讓孩子堅持著？很明顯，不是外界的一切，是孩子的愛！同樣打動我的是這位家長的堅持和循循善誘。
wamrth從9月1日起開始寫日記，除了前段時間生病暫停了一些時間，一直在堅持著。這是篇有意義的日記，這篇長日記大概有600字，孩子分三天寫完。每次寫完一頁，孩子都長長的吐一口氣，好像跑了300米一樣——累??！的確不容易，這是第一寫長日記，平時都沒寫到一頁。有時偷懶才寫一行，有時累了也只寫兩三行......
我為孩子的堅持而感動！因為孩子，我也在堅持......
剛上二年級的warmth從9月1日開始寫日記，不是作業(yè)，是我不經(jīng)意提起的。孩子寫日記，從最初的幾行字，有時只有一句話，到現(xiàn)在可以寫一個完整的600字故事。短短幾個月堅持，孩子在發(fā)生變化。現(xiàn)在warmth寫200字，300字的考試卷，已經(jīng)不是問題。我也堅持寫日記，我寫日記是為了紀錄一個孩子是怎么學(xué)習的？如何提高家長陪伴的質(zhì)量和效率？希望能引起更多的家長重視陪伴的方式方法。
剛開始日記對孩子只是兩個字。
日記——日記本——日記本上的幾行字——寫什么呢？——為什么要寫？——你告訴我寫什么吧？——媽媽，今天我想寫這個。——媽媽，今天你想寫什么？
現(xiàn)在日記對孩子不是只有兩個字，而是一種想法，一種思考，一種行為，一個聊天的話題，一種感覺。很多家長希望孩子平時多寫提高寫作的能力，但是大部分家長都只是停留在口頭的語言上，很少落實在行動中。很多孩子也只能做到三天打魚兩天曬網(wǎng)，虎頭蛇尾。
我沒有教孩子怎么寫，只是在不經(jīng)意之間引導(dǎo)孩子去寫日記，至于孩子寫什么?怎么寫?會不會寫?怎么寫才好?我基本不評價，但我欣賞，在欣賞中不經(jīng)意的指點一下。
蒙臺梭利教育法提到讓孩子自主的學(xué)習！孩子是學(xué)習的主體，點燃孩子內(nèi)心燃燒的一點火光，而非傳統(tǒng)的“填鴨式”教育，是家長應(yīng)該重視并學(xué)習的事情。因此，家長堅持自身的學(xué)習是家庭教育的重點。
wamrth已經(jīng)寫完一本日記本，開始了第二本日記本。那也是孩子自己提出并自己買回來玫瑰紅色的卡通日記本。
歡迎關(guān)心孩子成長的粑粑麻麻也來說說自己的心得體會吧?！芭惆槭且环N身體力行的承諾，是相依相偎的守護。”
今天分享到這里，下次繼續(xù)。
