昨天，我們一起去看了電影《金剛川》，涵涵在影院旁若無人的跟我交流劇情和他之前了解的內(nèi)容，我提醒他小點聲，不要影響別人，他明顯沒有往心里去，我選擇接納他的現(xiàn)狀，沒有再說什么。

不多久我們前排的小姐姐回頭告訴他不要踢前排的凳子，他說他沒有。之后小姐姐又提醒了一次，他仍然否認并無動于衷。第三次，小姐姐旁邊的小哥哥很嚴肅的對他說：“小伙子，都是男子漢，別敢干不敢當。”我維護了他，我說你是不是不小心踢了自己沒注意到？他沒有再說什么。

之后旁邊的阿姨也提出抗議，讓他小點聲，不要影響別人。

涵涵在之后的表現(xiàn)，非常的注意，沒有再影響到別人。

吃飯的時候，服務(wù)員把我的小票給我，讓我核對菜品，涵涵拿起小票，我瞟了一眼，之后看涵涵一直擎著小票，直到他惱了我才明白原來他一直擎著小票，讓我看。

我回想起來以前有好幾次，涵涵都是默默的幫我做事，當時我意識不到，沒有搭理他，直到他惱了我才明白他什么意思。

晚上我跟他聊天，我說你以后可以直接跟我說嗎？他說媽媽我并不愿意表達，我覺得說不清楚。

我說你可以直接告訴我呀，比如“媽媽，我拿著你看”，或者“媽媽，我給你倒水”，或者“媽媽，水杯”，這樣我都知道你是在幫我做事，否則我并沒有意識到你一直在等著我，最終你也失望，我也尷尬，不是嗎？涵涵告訴我：“媽媽，我愿意等你！”

晚上，我們帶鑫鑫出門回家的時候，爸爸走在遠遠的前面，我在他的附近，鼓勵他：“鑫鑫，攆爸爸呀！”，鑫鑫邊走邊玩，一會兒又鼓足勁攆爸爸。

在我們跑出一段路以后，鑫鑫忽然不走了，要我抱，嘴里抱怨道：“怎么都攆不上爸爸，我不攆了！”

我趕緊告訴爸爸，等著我們呀，等到我們以后我們一起走。

鑫鑫見爸爸停下不走了，才自己慢慢地都到爸爸那里，伸手牽著我跟爸爸，邊玩邊樂的回家了。

我忽然在那一刻想到，我們對涵涵是不是也是這樣，我們總是在他前面遠遠地呼喚他，快攆我們呀，可是我們忘了，他也會累，所以他走的慢的時候我們就會催促，甚至責備，對他的辛苦視而不見，知道有一天，他罷工了！

其他，他應該也希望牽著爸爸媽媽的手，我們一起快樂的往前行走吧，至少我們在前面呼喚他一段，我們也應該等等他，陪他通行一段，別讓他一直疲于奔命，直到否定自己，否定一切。

或許現(xiàn)在，他就屬于那個“慢慢地走到我們身邊”這一階段。

昨天，小花老師來上課，涵涵一開始在自己玩游戲，沒有搭理老師，老師陪他聊了一會兒，他邊玩游戲邊跟老師聊，后來變成他放下ipad跟老師聊天，到最后，他跟著老師學了一些知識。

老師跟他約定，周三繼續(xù)上課，他答應了。

老師走后，他也沒有再對老師上課提出抗議，也沒有任何不良情緒。

我一直堅信他很快就會恢復學習了，至少現(xiàn)在他對小花老師沒有那么排斥了，慢慢的總會好的，我相信他。

昨天晚上，我們愉快的聊完天，他就放下ipad睡覺了，沒有讓我催促，沒有不耐煩，更沒有心不甘情不愿。

今天早晨，他醒來的第一件事是跟我聊天，不再是拿ipad。

他真的是進步很多，以肉眼可見的速度在好轉(zhuǎn)。

昨天去看電影的路上，他跟我說他跟好朋友不知道怎么了，關(guān)系變差了，我聽他說他們之間發(fā)生的事情，他的情不得已，他的無可奈何，他的困惑不解，以及他的憤怒委屈。

我能聽出來他思想上很多的問題，我沒有像以往一樣直接指出他的問題，而是啟發(fā)性的問了幾個問題，我想讓他自己去解決問題，他說，我聽，我能給他一個發(fā)泄的渠道就可以了。我相信他能自己解決好這個問題。

今天他相約他的的朋友一起踢球，他的朋友仍然沒有接受他的邀約，他很不解，回來很失望地跟我說：“媽媽，我不知道為什么，我跟他的關(guān)系更僵了！”

我只是問了一下怎么了，他沒說，他想找另一個朋友，我想他可能是需要另一個朋友聽他傾訴一下，也可能是想找那個朋友去咨詢一下?？傊易鹬厮?，我自己玩了一會兒球就回來了。

我相信，他的成長是需要一定的時間的，我相信，雖然現(xiàn)在他很迷茫，但是他最終總會走出來的，最終總會完美的解決的。

就算沒有完美的解決，也沒有關(guān)系，沒有什么經(jīng)歷是不應該經(jīng)歷的，是沒有價值的，他總能從中學到一些以前從沒經(jīng)歷過的東西。

我相信，他很快就能成長記來，破繭成蝶，從此擁有屬于他自己獨一無二的人生。