如果你的寶貝有五、六歲了，想送他（她）去學(xué)習(xí)些才藝或是特長，請家長們一定看完我的這篇文章。
我走過的彎路與坑，你家的寶貝可別再走了。
記得孩子四歲多的那一年，有天從幼兒園接寶貝回家，寶貝跟我我說想去學(xué)習(xí)古箏，并帶回了一封推薦信。
上面寫著“你家寶貝天資聰慧，班上一共選了4位寶貝來學(xué)習(xí)古箏，您家寶貝就是其中一位”。落款是幼兒園某老師。
初為人母的我看到這則消息，樂開了花，咱家閨女就是棒。當(dāng)然家長都認(rèn)為自家寶貝是最棒的。
于是交錢報(bào)了幼兒園的古箏大課，每周去一次，家長坐在寶貝們旁邊跟著某老師一起學(xué)習(xí)。
幼兒園上了幾節(jié)大課后，老師建議上一對二的小課，一切為了寶貝，于是我們改成小課，40分鐘兩小寶貝各上一半，中途老師還接一下電話，兩小寶貝輪著彈，時(shí)間太少，于是寶貝們都改成一對一的上課了。
上課時(shí)只有一臺琴，某老師在一旁教女兒彈，四歲半的女兒也就這樣開始了學(xué)琴生涯。
學(xué)了幾次課老師提議家長在她那里買琴，做為學(xué)生家長，我們很相信老師，一臺古箏花掉六千多，相信這是出廠價(jià)，是最好的古箏。這是六年前的事情。
老師教了女兒幾次一對一的課后就轉(zhuǎn)給她那里的小老師，沒過多久，那位小老師走了，又換了一位小老師，后來小老師都走了。她那里又來了幾位年齡較大的老師，課上老師就守著女兒往前彈，一到四十分鐘下一位學(xué)琴的寶貝就敲門進(jìn)來。
一星期一節(jié)課老師建議改為兩節(jié)課連上，當(dāng)局者迷，我居然讓六歲的孩子兩節(jié)課連著上了，兩節(jié)課是八十分鐘?，F(xiàn)在想想就是大人要專心注意力也達(dá)不到八十分鐘。
記得那時(shí)是交兩千四上四十八次課，慢慢的感覺小孩在這里并沒有學(xué)到太多的知識，同時(shí)感覺商業(yè)氣吸太濃。
老師是古箏考級的老師，為了能讓女兒考級順利，并且學(xué)琴就在離家不遠(yuǎn)處，因此一直也沒有想到換老師。
在一次偶然的機(jī)會，也是女兒7歲的那一年，我們跟著另一位學(xué)古箏的家長寶貝們來到陳老師處，陳老師教琴室擺放了兩臺琴，一臺自己彈，一臺學(xué)生彈，老師與學(xué)生面對面。
那位寶貝上課時(shí)，我?guī)е畠阂黄鹪谂赃吢牐惱蠋熝普T的教導(dǎo)學(xué)生，強(qiáng)調(diào)手型、坐姿，并跟著學(xué)生一起彈。
記得當(dāng)時(shí)那位學(xué)生彈的是《站臺風(fēng)》，那氣勢，與老師合彈的旋律，深深的吸引了我。
想著女兒在以前那家老師學(xué)琴兩年多，除了聽過某老師彈過一次《瀏陽河》之外，其余的老師都沒聽他們彈過。
看著這一幕，我當(dāng)即就決定換老師，到陳老師這里來學(xué)琴。那時(shí)女兒已經(jīng)在前面老師那里考完了五級。
于是我們學(xué)琴地點(diǎn)由家門口改到了市區(qū)，雖遠(yuǎn)，但一節(jié)課下來著實(shí)看到了女兒的進(jìn)步。
上課時(shí)，陳老師對女兒強(qiáng)調(diào)得最多的是“提彈”，坐好后，身體一定離古箏一拳遠(yuǎn)，兩手臂膀輕松垂直后再抬起兩手，右手一定是擺在離琴弦1毫米處，彈時(shí)就不會有雜音。
這些彈琴的基本要領(lǐng)，陳老師每節(jié)課幾乎都會提醒女兒，因女兒在前面老師那里沒有養(yǎng)成好習(xí)慣，她改起來很難。
現(xiàn)在女兒已經(jīng)快十一歲了，在陳老師這里學(xué)琴也有三年多了，手型才稍為好些。
陳老師要求嚴(yán)格，一節(jié)課上的內(nèi)容必須在一周內(nèi)彈熟，晚上必須是要練琴的，不然下節(jié)課沒有彈好，老師會給予嚴(yán)厲批評。
因此女兒由以前晚上的不練琴，開始了每天晚上40分鐘的練習(xí)，雖有沒按時(shí)練習(xí)，但一周基本會堅(jiān)持二三次。
她練琴時(shí)我也會按老師的要注提醒一下女兒。
上面是女兒學(xué)琴的一則小故事，寫下來想提醒各位家長一定要注意選擇啟蒙老師。
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啟蒙老師很重要
小孩還是一張白紙的時(shí)候，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)才藝，需要找到合適的啟蒙老師，最好是固定一位老師，一定要聽老師多彈幾首曲目。這樣可以看出老師的專業(yè)實(shí)力。
老師的責(zé)任心尤為關(guān)鍵，第一次課老師基本是試課，試課時(shí)，注意老師強(qiáng)調(diào)的部份（手型、坐姿等）。
還有一個(gè)小細(xì)節(jié)，老師所看的書目。女兒學(xué)古箏有兩處，前面老師學(xué)琴之處；無書架，第二位老師學(xué)琴之處，客廳擺了不少書目，《細(xì)節(jié)決定成敗》、《少有人走的路》等等，以便孩子學(xué)琴，家長可以閱讀。
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家長心態(tài)很重要
家長的心態(tài)很重要，不要看不得孩子辛苦，老師嚴(yán)厲批評偶爾用筆敲打孩子手指，很正常 ，學(xué)習(xí)樂器，不要看不得孩子吃苦頭，畢竟，學(xué)琴之路不挨批評不挨打的情況很少。
女兒在第一處地學(xué)琴，老師換了好幾個(gè)，基本老師沒有嚴(yán)厲的批評過；第二處學(xué)琴之地，差不多有一半的課次都挨老師嚴(yán)厲批評，還有兩次挨了老師的打（筆敲手指），當(dāng)時(shí)聽女兒哭訴，我心里很傷心，準(zhǔn)備狠心又換老師，或是不再學(xué)了，自己在家里練習(xí)算了，當(dāng)時(shí)心情極為矛盾。
糾結(jié)一星期后，又到周末要上課了，于是決定再去上一次課，當(dāng)去上課時(shí)，老師跟我說了上節(jié)課的情況，才發(fā)現(xiàn)其實(shí)老師在這個(gè)方面比你更了解孩子，他說出了女兒的缺點(diǎn)，懶，不愿意動腦筋，一碰到學(xué)新曲畏難情緒就直線上升。
老師對我和女兒說，你看到前面有一座大山，當(dāng)你走過去，回頭再看也就是這么回事。老師點(diǎn)滴的話里行間看到了對學(xué)生的愛。
再想到女兒前處學(xué)琴之地，從沒有老師這樣細(xì)心疏導(dǎo)，為此覺得此處老師用心良苦，感覺他是特別希望孩子能彈好。
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堅(jiān)持很重要
以往女兒在前面老師那里學(xué)習(xí)，因那里經(jīng)常換老師，上課時(shí)對孩子上課程度不是很了解，對學(xué)生的手法也沒有過多要求。我一般只會嚴(yán)格要求孩子晚上一定要練習(xí)，至于怎么練，也說不出一二三，只是強(qiáng)制她去練。
到陳老師這里來了之后，他提供了很多方法，并將其它學(xué)生家長練琴的好方法分享給我們。
可以帶著孩子多聽最新學(xué)習(xí)的曲目；練琴時(shí)可以家中擺上一些娃娃，讓小孩盡情表演給它們聽；媽媽多用心多鼓勵......
為了孩子練琴我也想了很多辦法，她彈完一首曲目我會給予熱烈的掌聲；現(xiàn)在建了一個(gè)“寶貝兒古箏練習(xí)快樂群”，里面有三位小伙伴，晚上練琴時(shí)拍一段自己滿意的曲目上傳到群中，她們?nèi)齻€(gè)互相交流。
孩子畢竟是孩子，家長們需要好好陪伴，好好引導(dǎo)。
孩子一路學(xué)下來，離不開家長的堅(jiān)持。
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總結(jié)
女兒四歲半開始學(xué)的琴，現(xiàn)在已經(jīng)六年多了，目前學(xué)完兩首九級的曲目了。
回顧這六年中為練琴之事打罵過孩子，現(xiàn)在想想，打與罵沒有太多用處。最重要的是一定要調(diào)動孩子的興趣，營造一個(gè)好的氛圍，一定要鼓勵孩子，不要吝嗇要多給予孩子掌聲。
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