? ? 《在公開場(chǎng)合發(fā)表觀點(diǎn)》操作步驟：
一、論題：開場(chǎng)白
包括以下幾種方式：
1.拋出一個(gè)問題；
2.講個(gè)故事；
3.講個(gè)笑話；
4.說幾句體己話，切身的話；
5.直奔主題。
二、觀點(diǎn)
三、理由，至少說三條，由近及遠(yuǎn)。
四、行動(dòng)
實(shí)踐案例：
各位家長，大家好！今天我給大家講一個(gè)小故事。
從前，有一個(gè)幸運(yùn)的人被上帝帶去參觀天堂和地獄。
他們首先來到地獄，只見一群人圍著一大鍋肉湯，但這些人看來都營養(yǎng)不良、絕望又饑餓。
仔細(xì)一看，每個(gè)人都拿著一只可以夠到鍋?zhàn)拥臏祝珳椎谋人麄兊氖直坶L，所以沒法把東西送進(jìn)嘴里，他們看來非常悲苦。
緊接著，上帝帶他進(jìn)入另一個(gè)地方，這個(gè)地方和先前的地方完全一樣：一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯匙。但每個(gè)人都很快樂，吃的也很愉快。上帝告訴他，這就是天堂。
這位參觀者很迷惑：為什么相同情況的兩個(gè)地方，結(jié)果卻大不相同?最后經(jīng)過仔細(xì)觀察，他終于看到了答案：原來在地獄里的每個(gè)人都想著自己舀肉湯，而在天堂里的每一個(gè)人都在用湯匙喂對(duì)面的另一個(gè)人。
結(jié)果，在地獄里的人都挨餓，而且可憐，而在天堂的人卻吃得更好。
這個(gè)故事告訴我們：只有合作，才能共贏。正所謂“三個(gè)臭皮匠，賽過一個(gè)諸葛亮”“眾人拾柴火焰高”……
一個(gè)人的力量是有限的，在當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)人單打獨(dú)斗是很難把一件事情做大做強(qiáng)?？梢?，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，那么對(duì)于我們小學(xué)生來說，要不要從小培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，交給他們合作策略和合作技能呢？
我認(rèn)為非常有必要，為此，我校在各班中開展一項(xiàng)新的學(xué)習(xí)方式——合作學(xué)習(xí)。
我們?yōu)槭裁匆_展合作學(xué)習(xí)？她對(duì)孩子有什么好處呢？
合作學(xué)習(xí)的好處可以概括為三個(gè)有利于：一是有利于學(xué)校，二是有利于教師，第三是有利于學(xué)生，但歸根結(jié)底還是有利于學(xué)生的發(fā)展。
主要有以下幾個(gè)方面：
一、有利于學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高
因?yàn)楹献鲗W(xué)習(xí)使學(xué)生每次都有更多參與課堂討論的機(jī)會(huì)，提高了課堂參與率。學(xué)生還可以獲得來自老師和同學(xué)更多的幫助，不管是幫助還是被幫助，都能促進(jìn)雙方的學(xué)習(xí)。
在合作的過程中，他們會(huì)得到成員彼此的鼓勵(lì)，成功的機(jī)會(huì)更大，而這種成功的機(jī)會(huì)會(huì)刺激他們長久的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，在不斷進(jìn)步的過程中他們的關(guān)系變得更融洽了。
因?yàn)槊總€(gè)成員在其中承擔(dān)個(gè)人責(zé)任，增強(qiáng)了他們的個(gè)人責(zé)任感，可以促進(jìn)他們更積極的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)成績。
二、能讓學(xué)生變得更自尊
學(xué)習(xí)成績的提高，或者取得較好的學(xué)習(xí)成績，會(huì)極大增強(qiáng)學(xué)生的尊嚴(yán)感。
在合作學(xué)習(xí)中某位同學(xué)的成功將有助于其他同學(xué)，所以同學(xué)間像會(huì)相互鼓勵(lì)，相互表揚(yáng)，經(jīng)常受到同伴和老師的表揚(yáng)，大大增加了學(xué)生獲得尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)。
由于經(jīng)常強(qiáng)化合作技能訓(xùn)練培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)互相幫助，是小組成員之間的關(guān)系變得和諧融洽。
在合作中持續(xù)發(fā)力，可以使學(xué)生不斷增強(qiáng)自尊，保持陽光心態(tài)。
三、學(xué)生會(huì)更喜歡學(xué)校，熱愛班級(jí)
由于在學(xué)校里更多的學(xué)生能夠取得成功，所以就會(huì)愿意到學(xué)校去，對(duì)學(xué)校有了情感，因而就熱愛學(xué)校了。
學(xué)校會(huì)成為一個(gè)學(xué)生可以獲得更多樂趣的地方，班級(jí)會(huì)成為溫馨的港灣，因而班級(jí)對(duì)學(xué)生會(huì)有更強(qiáng)的吸引力。由此他們會(huì)更喜歡到學(xué)校來。
四、使學(xué)生間關(guān)系更融洽
合作中來自不同背景的同學(xué)有機(jī)會(huì)進(jìn)行深入接觸，增進(jìn)相互間的理解，有利于增強(qiáng)人際交往能力。
不論來自什么背景的學(xué)生，為了一個(gè)共同的目標(biāo)一起學(xué)習(xí)，形成相互依賴的關(guān)系。
每一個(gè)成員都有機(jī)會(huì)為小組中的其他人提供有意義，有價(jià)值的幫助，作出貢獻(xiàn)，他們還會(huì)得到老師和同學(xué)的表揚(yáng)，因而會(huì)更加喜歡合作，樂于奉獻(xiàn)。
五、促進(jìn)高層次思維的運(yùn)用
合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生概括、解釋、詳述等高認(rèn)知能力，學(xué)生經(jīng)常會(huì)因?qū)栴}的不同見解和不同思考而發(fā)生異議，因而，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維能力。
同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，嘗試新方法和發(fā)揮創(chuàng)造性。他們還會(huì)傾聽他人不同觀點(diǎn)，會(huì)促進(jìn)學(xué)生多視角的看待事物。
各位家長，合作讓我們的孩子更自信；合作讓我們心與心更貼近；合作讓我們的孩子更出色……讓我們一起行動(dòng)起來，揚(yáng)起合作的風(fēng)帆，為孩子幸福的明天努力。
希望大家支持我們，謝謝！
