教育行走的活動(dòng)上，看著小塵老師興致勃勃在臺(tái)上介紹堅(jiān)持300天公開寫作挑戰(zhàn)成功的老師們?？粗且粡垙埫麊危矣芍耘宸_(dá)到目標(biāo)的“少數(shù)人”，堅(jiān)持真的很厲害！其中有一位就是坐在我旁邊的杰莉姐，堅(jiān)持成了習(xí)慣。

直到活動(dòng)結(jié)束后，我看到群里新一期公開寫作挑戰(zhàn)的招募信息，我陷入了猶豫……連續(xù)三百天寫作，一天不落多難??！每個(gè)人都有各種各樣繁雜的事情，怎么可能做到每天日更打卡呢？說實(shí)話，直到今天，我仍然覺得這是一項(xiàng)幾乎不可能完成的任務(wù)，對(duì)自己持懷疑的態(tài)度！

回想自己從7月7日放暑假開始，除了在云南陪父母游玩8天（休息5天），在惠州參加活動(dòng)4天，幾乎沒有干什么讓自己印象深刻的事情。從惠州回老家的這十天里，我大部分的時(shí)間都在被個(gè)人情緒主宰，一度影響睡眠和心臟。在教育行走活動(dòng)中信誓旦旦要寫的文章和創(chuàng)造公眾號(hào)的事情也轉(zhuǎn)眼拋之腦后，這個(gè)實(shí)屬不應(yīng)該。

想想今天到回深圳，僅剩下20天左右了。在感嘆假期不足的同時(shí)，也發(fā)覺假期計(jì)劃還沒有取得任何階段性的進(jìn)展。感覺必須加緊督促自己了：在能力方面，要學(xué)會(huì)制作視頻和創(chuàng)造自己的公眾號(hào)（目前還停留在不知道取什么名字的問題上）；在下學(xué)期的任務(wù)上，要一天一個(gè)單元的推進(jìn)大單元教學(xué)的備課（看名師教學(xué)視頻整理教案、做課件，并且把每個(gè)單元的作文課融合成活動(dòng)課，讓學(xué)生敢于表達(dá)感情，不再懼怕寫作）。在個(gè)人提升方面，要加緊看書，提升能力，明天看自己一天能看多少，就算囫圇吞棗，也要有所進(jìn)展。最后，就是下學(xué)期的班級(jí)管理有兩項(xiàng)重點(diǎn)工作要推進(jìn)：班干部的選拔任免機(jī)制、班級(jí)常規(guī)的管理職責(zé)。在維持班級(jí)常態(tài)化運(yùn)行的同時(shí)，讓學(xué)生們自己管理班級(jí)，將自己抽離出來，將更多時(shí)間分給教科研工作。