孫華聆聽(tīng)報(bào)告模板

陪伴：宏麗陪伴羅琴

時(shí)間：24.8.10

第三部分

一、 陪伴兒老師的狀態(tài)（陪伴兒的狀態(tài)，包括能量、自信、平等、中立等）

進(jìn)步的 3 點(diǎn)：

①狀態(tài)很好，自信平等

②態(tài)度親和，能量滿滿

③中立

需要提升的 1-2 點(diǎn)：

①

②

二、陪伴兒老師教練步驟

進(jìn)步的：

①如何提高自己的聆聽(tīng)能力？

做到這些你是一個(gè)怎樣的人？你做到了這些工作生活中能運(yùn)用，還有嗎？你目前是什么情況啊？是什么原因就把它當(dāng)成一個(gè)故事？你覺(jué)得怎么樣才能把這一個(gè)故事聽(tīng)到他的一個(gè)過(guò)去呀？現(xiàn)在？未來(lái)？你舉一個(gè)例子，聽(tīng)不到她背后的聲音的故事。一次請(qǐng)朋友吃飯想退365，她不相信網(wǎng)絡(luò)，我還在給她推365，我沒(méi)有聆聽(tīng)到她背后的一些模式（委婉的拒絕我，不想學(xué)習(xí)的背后的原因）。這是第三人給你的反饋嗎？是，是什么原因讓你感知不到？平時(shí)和對(duì)方談話我不敢和她對(duì)視眼睛，所以就觀察不到對(duì)方的一些肢體語(yǔ)言。是什么原因你不敢對(duì)視？害怕，恐懼，怕我是帶著目的來(lái)的，不自信。是什么原因是讓你覺(jué)得帶著目的去銷售的呢？自己內(nèi)心演繹

總結(jié)影響你的聆聽(tīng)的原因：不敢對(duì)視，恐懼，擔(dān)心，

不能很快的提煉她的關(guān)鍵詞。

②鏈接自然，厘清結(jié)果，了解現(xiàn)狀 ，區(qū)分做得好

③

需要提升的：

①

②

三、陪伴兒老師的技術(shù)（包括，聆聽(tīng)、發(fā)問(wèn)、直接溝通、工具的使用......等等）

進(jìn)步的：

①聆聽(tīng)到位，開(kāi)放式發(fā)問(wèn)問(wèn)的好，一層一層就像剝洋蔥一樣自然。

②直接溝通比較絲滑

③工具使用的比較全面

需要提升的：

①

②

四、給陪伴兒老師的總結(jié)

①能量狀態(tài)在位，鏈接自然親切

②

③

隨筆