時間如流水般稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼之間一期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。今年我當(dāng)了一次初一的班主任，也是首次當(dāng)空頭班主任。雖然過程是極其痛苦的，但是這段回憶確實永生難忘?；蛟S我這輩子都不可能再當(dāng)一回空頭班主任了。真的很感謝剛哥給了我這次機會。現(xiàn)將本期班主任工作總結(jié)如下：

一、首次具有了小升初銜接經(jīng)驗

作為一名物理教師，我們總是從初二開始進(jìn)行教學(xué)工作。當(dāng)我們接受初二學(xué)生的時候，其實這些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)被初一的老師進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練和強化了的。于是乎我們再教育教學(xué)過程中就顯得很從容。作為物理教師我們從事班主任工作往往也是從初二開始，要么是有班主任調(diào)離學(xué)校要么是個別班級問題很嚴(yán)重需要更換班主任?？傊覀兾锢砝蠋熌苋ソ邮值陌嗉壱话愣际菃栴}班級。但是這都還不是最困難的，因為這些困難班級已經(jīng)在初一班主任的努力下養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。作為物理老師的我，一直都很想自己能當(dāng)一次班主任。去年的班主任經(jīng)歷給予了我寶貴的經(jīng)驗，也給了我極大的勇氣。從初一開始當(dāng)班主任就成了我的新目標(biāo)。

今年有幸能從初一開始當(dāng)班主任。這次我終于明白了初一班主任的不容易。學(xué)生剛從小學(xué)畢業(yè)，很多時候家長還把他們當(dāng)做小寶貝，再加之學(xué)生本身年齡就小，自身的自我管理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較差。這些綜合起來就給班主任工作提出了巨大的挑戰(zhàn)。在開始的一個月，我完全不能適應(yīng)，認(rèn)為學(xué)生很笨，你給他說很多次他都無法改變。時間長了，我就慢慢理解了，我不能把他們當(dāng)做初二初三的學(xué)生來看待，我應(yīng)該把他們當(dāng)做小升初的銜接生來對待。比如最開始學(xué)生總是掃不好地，教室里面的衛(wèi)生狀況很糟糕。我就每天都找相應(yīng)的學(xué)生談話，但是第二天依然衛(wèi)生狀況很差。后來我改變了方式，我先教學(xué)生如何打掃衛(wèi)生，然后守著學(xué)生打掃衛(wèi)生，后來我發(fā)現(xiàn)教室里面的衛(wèi)生居然變好了。思考其中的原因，不是學(xué)生不愿意把衛(wèi)生搞好，而是他們很多在家里是從來不做家務(wù)的，所以根本掃不來地，我教了他們，他們又想把衛(wèi)生搞好，自然班級的衛(wèi)生工作就水到渠成了。

從這一期的這些小事總結(jié)下來，我真的開始首次具備了初一班主任工作的經(jīng)驗，具有了處理小升初銜接學(xué)生的能力。

二、更全面的鍛煉了自己的班主任工作能力

以往我當(dāng)班主任都是從初二或初三開始接班，從來沒有從初一開始過。從初一開始當(dāng)班主任需要我們具備更全面的班主任能力。比如，我們應(yīng)該能夠建立小組合作學(xué)習(xí)機制，能夠全新的構(gòu)建班委架構(gòu)，能夠全新的構(gòu)建班級志愿服務(wù)團(tuán)隊。從初二開始接班，其實這些工作都不用我們從頭開始去做，因為前任班主任已經(jīng)把這項工作做好了，我們只需要在這個基礎(chǔ)上進(jìn)一步的完善。

這次當(dāng)班主任完全顛覆了我對學(xué)生的認(rèn)知。以往我當(dāng)班主任的時候，班上的學(xué)生誰好誰壞一眼就可以很明顯的分辨出來。但是此次我選擇的很多班委和課代表經(jīng)過時間的檢驗都是存在很大問題的。所以作為一位成熟的班主任，我們還應(yīng)該具備初步的“識人”的能力。

通過這一學(xué)期的班主任工作，我更加深刻的認(rèn)識到了班主任工作的艱辛，也更加珍惜目前自己的工作，更有熱情想把工作做得更好。

下學(xué)期我在班主任工作上還應(yīng)該注意多對學(xué)生進(jìn)行活動教育。班級中應(yīng)該多搞一些集體活動，讓學(xué)生在這些活動中認(rèn)識同學(xué)，找到朋友，找到自己的位置，構(gòu)建班級的凝聚力。我可以在班級中開展集體生日會等一系列活動。愿自己能在下期的班主任工作中一帆風(fēng)順。