三個(gè)字讀懂《湖心亭看雪》---教學(xué)隨筆1

湖心亭看雪乃一代大師張岱的傳世之作，也是幾百年來(lái)人們公認(rèn)的名篇，被選進(jìn)人教版初中語(yǔ)文教材。開始教學(xué)這篇文章，翻閱無(wú)數(shù)資料，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)資料的解讀都模棱兩可，很是垃圾。于是有了寫下這篇隨筆的沖動(dòng)。

其實(shí)，在我看來(lái)，讀懂本篇文章并不難，只需讀懂三個(gè)字即可讀懂全文。

一，從“癡”讀懂其情

文中出現(xiàn)了兩個(gè)“癡”字 ，即“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”。一問(wèn)，兩個(gè)癡分別是什么意思？二問(wèn)，兩個(gè)癡有何異同？

毫無(wú)疑問(wèn)，在舟子眼里，相公之癡，就是癡迷山水，西湖雪景。而在作者眼里，癡迷雪景并非全部。

晚上八點(diǎn)看雪，奇寒天氣你看學(xué)，湖心亭上看雪，邊喝酒邊看雪，這些在舟子眼里即為癡迷雪景。但是如果認(rèn)為這是張岱看雪的全部，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

何以見(jiàn)得?：張岱看雪與湖心亭上兩人賞雪不同。一是張岱到亭上，見(jiàn)有人鋪氈對(duì)做，即有避開之意，于是才有見(jiàn)余，二部是余見(jiàn)。大喜，不是余，而是湖心亭上賞雪之人，且用了動(dòng)詞“拉”，于是余“強(qiáng)”飲。其中要注意分析“三大白”，大多數(shù)資料將“

三”分析為多，因?yàn)榍懊嬗写笱┤諡槔笱┫铝藬?shù)日?？墒谴藭r(shí)則不可翻譯為多，因?yàn)楹竺娓氖恰按蟆?，意思是杯子的容量大，有后面接著說(shuō)匆匆而別，所以在強(qiáng)調(diào)了大的時(shí)候，就不會(huì)去強(qiáng)調(diào)多。喝的杯數(shù)多，杯子又大，那就沒(méi)有匆匆的意思了。就不可能是強(qiáng)飲，更不可能是三大白而別，而應(yīng)該是通宵達(dá)旦。那么有一個(gè)疑問(wèn)，為何大雪三日可以翻譯為多，而這里又不行，因?yàn)榇笱帐莾蓚€(gè)詞，而這里三大白是一個(gè)詞組。

說(shuō)到這里，我們明確知道他們的癡是不一樣的，那不同究竟在哪里？我們先留著這個(gè)疑問(wèn)。

我們先討論下一個(gè)問(wèn)題，文章開頭

崇禎五年十二月，即用明朝紀(jì)年，表達(dá)了作者的故國(guó)之思。我們很奇怪，老師教我寫文章，總是要講究首尾呼應(yīng)，可是本文中卻沒(méi)有看見(jiàn)首尾呼應(yīng)，難道是明代小品文沒(méi)有這個(gè)講究嗎？

如果這樣想，你就錯(cuò)的離譜了!

本學(xué)期另外的兩篇小品文，也都首尾呼應(yīng)了。如《記承天詩(shī)夜游》，

開頭是“元豐六年十二月十二日夜，解衣越睡，月色入戶，欣然起行”。結(jié)尾是“何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏，但少閑人入吾兩人而?！笔孜埠魬?yīng)吧！

再如《答謝中書書》 中，開頭“山川之美，古來(lái)共談?！苯Y(jié)尾是“實(shí)是欲界之仙都，至康樂(lè)以來(lái)未復(fù)有能與其奇者”。古代是康樂(lè)，今天是我，所以說(shuō)是古今共談了。

以上說(shuō)明，首尾呼應(yīng)是古今慣用，當(dāng)然本文也不例外。開頭用明朝紀(jì)年來(lái)說(shuō)故國(guó)之思，結(jié)尾用癡來(lái)與開頭呼應(yīng)。這里的癡就癡迷于對(duì)故國(guó)的思念。這就是張岱的癡于湖心亭上賞雪人的癡的不同。這就是本文的主旨，也是張岱在本文中主要表達(dá)的深沉情感。