你好，家長。

我也是一只“家長”，咱們算是同伴。

做父母，雖然不用持證上崗、無需考核KPI，但是也沒有課程沒有培訓(xùn)，就連書籍也是散亂不成體系的。

那家長又是個(gè)什么“物種”？

更復(fù)雜。家長是周旋在學(xué)校和老師，各種校外托管、輔導(dǎo)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以及家族構(gòu)成的生態(tài)環(huán)境中的父母。

前些年，“虎媽狼爸”話題成為焦點(diǎn)時(shí)，我還沒有孩子，一位學(xué)識淵博的前輩和我說，怎么教育孩子，這不是一個(gè)事實(shí)判斷問題，而是一個(gè)價(jià)值判斷問題。

我理解他的意思是，“事實(shí)有真假，觀點(diǎn)無對錯(cuò)”，教育觀念是無所謂對錯(cuò)的。你做你的“虎媽狼爸”，我執(zhí)我的親密育兒理念，這不妨礙。

但是我做了媽媽繼而成為“家長”以后，尤其是有了托管機(jī)構(gòu)老師經(jīng)歷和管理者經(jīng)歷之后，一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)是，“家長”對孩子、對自己、對環(huán)境存在嚴(yán)重的信息不對稱，面臨不是“向左還是向右”的選擇題而是信息不充分不可靠。

這迫使我決定開個(gè)公眾號寫點(diǎn)什么。

于是我給自己立下flag：結(jié)合自己的終身學(xué)習(xí)經(jīng)歷、育兒親身經(jīng)歷、企業(yè)管理經(jīng)歷和托管機(jī)構(gòu)經(jīng)歷，持續(xù)記錄對小學(xué)教育的一些觀察和思考，以呈現(xiàn)我在多視角下看到的“教育場”，同時(shí)分享我的一些教育小實(shí)驗(yàn)，希望能給已入“場”的家長同伴們多一些角度，給將入“場”的準(zhǔn)小學(xué)生家長一些心理預(yù)備。

?——以下是我的經(jīng)歷——

我是一枚媽咪，左佩奇右喬治，在“養(yǎng)兒育女”這件事上從未置身事外；

前企業(yè)高管，常常思考“如何培養(yǎng)面向未來的人才”和“如何做個(gè)三觀正、不焦慮的父母”，想要混為一談；

曾任職于商業(yè)性托管機(jī)構(gòu)、現(xiàn)擔(dān)任非商業(yè)性托管機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，得以近距離觀察現(xiàn)在的學(xué)生、家長、老師、教育產(chǎn)業(yè)和環(huán)境；

——以下是聲明——

本號雖然是個(gè)人多角度觀察所得，仍難免管中窺豹，只能略見一斑。歡迎補(bǔ)充信息和角度，交流觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。