2017.9.5 《長頸鹿不會(huì)跳舞》
【文】吉爾斯 安德烈
【圖】蓋伊 帕克 里斯
【譯】麥豆，蘭童
從大方面來講，這是一本告訴孩子怎樣面對自身的不足之處，又可以怎樣讓不足變成另外一種優(yōu)勢的繪本。
從小方面來講，這就是一個(gè)不會(huì)跳舞的長頸鹿，在朋友的幫助下，找到了最適合自己的那個(gè)曲子，完成了最美的舞蹈。
我們或多或少的都會(huì)在繪本里找到自己和孩子的影子，不信，敢不敢來看看，對號(hào)入座一下？
封面是一只舞姿優(yōu)美的長頸鹿，但標(biāo)題是《長頸鹿不會(huì)跳舞》。
為什么呢？
前后環(huán)襯都是一樣，黃色的底色上長頸鹿嘗試著各種各樣舞蹈動(dòng)作，非常流暢又優(yōu)美，那么不會(huì)跳舞的長頸鹿，是怎樣學(xué)會(huì)這些舞蹈的呢？
看繪本的最大快樂，就是不知不覺的發(fā)現(xiàn)一些很有意思的小細(xì)節(jié)。比如這本書里每頁都會(huì)出現(xiàn)的這三只小甲蟲。。。。
“長頸鹿不會(huì)跳舞”
沒錯(cuò)沒錯(cuò)，作者似乎要用連續(xù)的兩個(gè)扉頁來告訴我們，長頸鹿是不會(huì)跳舞的，他們卻并不著急給我們解釋封面和環(huán)襯里那只會(huì)跳舞的長頸鹿是怎么回事。也許他們是想要告訴我們，從不會(huì)到會(huì)的這個(gè)過程，并沒有想象中的那么復(fù)雜。
那么，這個(gè)“過程”就要開始了~！
這是一只優(yōu)雅的長頸鹿，名叫杰拉德。
他的脖子細(xì)長而優(yōu)雅，常常面露微笑，美中不足的就是他的膝蓋向外彎曲，腿很瘦，這讓他看起來，有一點(diǎn)，沒那么協(xié)調(diào)。
不信，可以讓他轉(zhuǎn)個(gè)圈試試看……
一年一度的叢林舞會(huì)來到了，在這所有動(dòng)物狂歡的日子里，長頸鹿杰拉德卻愁眉苦臉，
因?yàn)?，他?shí)在是不會(huì)跳舞。
其他的小伙伴們，各式各樣的舞姿都得心應(yīng)手：
“疣豬們表演了華爾茲，犀牛們的搖滾很瘋狂。
獅子們成對跳起探戈，舞步優(yōu)雅而熱情奔放?！?/p>
“黑猩猩集體跳恰恰，拉丁旋風(fēng)迎面而刮。
八只狒狒兩兩結(jié)成舞伴，蘇格蘭圓圈舞風(fēng)采盡展?！?/p>
但是其他動(dòng)物跳得越精彩，杰拉德就越發(fā)沒底。
當(dāng)他終于深吸口氣，鼓足勇氣上臺(tái)時(shí)，卻遭到了所有動(dòng)物們的嘲笑，
大家都說：長頸鹿天生就不會(huì)跳舞！
杰拉德黯然轉(zhuǎn)身，傷心地往回家的方向走去，內(nèi)心充滿悲傷和痛苦。
既然杰拉德不會(huì)跳舞，為什么會(huì)有那么優(yōu)美的跳躍呢？
長頸鹿獨(dú)自回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)天空中月亮又圓又大，而一只觀察他很久的蟋蟀告訴他：
“其實(shí)如果你想要變得不一樣，只需一支不一樣的曲子?！?/p>
作者用詩一般的語言，通過蟋蟀的口，讓長頸鹿聽到自然的樂曲：
“青草在擺動(dòng)，樹枝在搖晃！
最甜美的音樂，就是枝條在微風(fēng)中發(fā)出的自然聲響。
天上那可愛的月亮正在輕聲為你歌唱。
萬物都能創(chuàng)作音樂，只要你真誠地渴望。”
長頸鹿聆聽著自然的聲音，在蟋蟀的小提琴伴奏下，突然有了感覺，他的蹄子有節(jié)奏地敲擊地面，他的脖子輕快地?fù)u擺，他的尾巴甩出了圓圈。
他終于完全舒展開了四肢，盡情的向著各個(gè)方向舞動(dòng)。突然他翻了個(gè)漂亮的跟斗，身體一躍而起飛向了天空。
杰拉德感覺非常的美妙，他不停的說：“我在跳舞！我在跳舞！”
相信他自己都也沒有想過，有一天他可以這樣盡情的舞蹈吧。
動(dòng)物們都陸陸續(xù)續(xù)趕來，來看一看這只“沒有天賦”跳舞的長頸鹿跳的是怎樣的一種舞蹈。
所有的動(dòng)物們都驚呆了，他們?yōu)榻芾碌奈枳硕鴥A倒，：“我們一定是在夢里，杰拉德居然會(huì)跳這么優(yōu)美的舞蹈~！”
小伙伴們紛紛問杰拉德，能跳出這么優(yōu)美的舞蹈秘訣是什么？
杰拉德輕輕的轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，先向所有的小伙伴們深深的鞠了一躬。
然后他再一次抬起頭望向星空，只見星星和月亮更加美麗明亮。
“只要找到內(nèi)心需要的那支樂曲，我們大家其實(shí)都可以跳得很棒。”
故事講完了，截取一段非常棒的點(diǎn)評，給大家這個(gè)故事更加深的理解，給小朋友講的時(shí)候也會(huì)更加的得心應(yīng)手啦。
關(guān)于故事
單單看故事，一個(gè)如何面對缺陷，如何對待偏見，如何尋求認(rèn)同的故事。有勵(lì)志的意味，讓父母學(xué)著鼓勵(lì)孩子，給予孩子自信，讓孩子接納自己的特別之處。但是作者對于文字上的用心，也是非常值得一提的，單看譯文就能感受到語言的流暢和優(yōu)美。對不同舞種的描繪，對杰拉德的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心情的描摹，都非常細(xì)膩。而蟋蟀關(guān)于自然音樂的描繪和杰拉德最后的回答，都透著詩意和哲思，非常棒！即使沒有圖畫，這也是一個(gè)很優(yōu)秀的童話故事。而圖畫呢，明亮的色彩，富有張力的畫面，一氣呵成的流暢感，讓人忍不住一看再看。一個(gè)生機(jī)勃勃的叢林世界，在讀者面前很好地呈現(xiàn)，生動(dòng)而豐富，熱鬧而歡樂。圖畫和故事，完美地結(jié)合，相得益彰，互相映襯！
關(guān)于寓意
鼓勵(lì)孩子接納自己與眾不同的缺陷，并找到屬于自己的特長。
而作為父母，該學(xué)學(xué)每一頁都出現(xiàn)的蟋蟀和甲蟲，一直默默地關(guān)注孩子，
在孩子失意時(shí)沮喪時(shí)適時(shí)地加以點(diǎn)撥和鼓勵(lì)，幫助他找到屬于自己內(nèi)心的樂曲。
讓不會(huì)跳舞的長頸鹿跳出優(yōu)美舞步，這是我們?yōu)槿烁改傅谋痉郑?/b>
