這兩天訓(xùn)練營(yíng)布置的作業(yè)就是夸夸自己，夸孩子我是一把好手，夸自己真的是為難自己，單卡點(diǎn)在哪里成長(zhǎng)就在哪里，于是第一天我觀望，今天怎么都要交作業(yè)，不能只看不練。

就拿今天來(lái)說(shuō)，上午上班忙到2點(diǎn)半我就回家了，暑假兩個(gè)孩子都在家，因?yàn)榇蠹叶家习?，無(wú)法誰(shuí)全天在家里陪伴他們。上周我報(bào)完訓(xùn)練營(yíng)后考慮再三還是決定請(qǐng)假2個(gè)月來(lái)陪伴孩子 。忙完我就回家，姐弟嚷嚷著要吃炒飯，立即進(jìn)廚房忙活著。她們吃著我陪著，有一句沒(méi)一句的聊著。這時(shí)弟弟說(shuō)“媽媽，奶奶把我拼搭的磁力積木作品都扔到收納箱了”他連續(xù)說(shuō)了兩遍。于是我回應(yīng)“你的作品被破壞了，你很難受對(duì)嗎？”“是的，就是這樣”“媽媽想告訴你，你的作品不是奶奶破壞的，昨天媽媽在收拾玩具的時(shí)候發(fā)現(xiàn)積木到處都是，你的作品已經(jīng)凌亂的躺在桌上，于是我就把它們歸類整理了，這真的很抱歉，我應(yīng)該問(wèn)問(wèn)你。那現(xiàn)在我把盒子整理出來(lái)，你下次作品放里面以后，放到電視機(jī)柜上面，這樣為主固定也不影響大家，就不會(huì)被人為破壞了”這時(shí)候孩子臉上露出了滿意的笑容，

弟弟得知我送完姐姐上輔導(dǎo)班就帶他去游樂(lè)場(chǎng)，她非常高興，就問(wèn)我什么時(shí)候出發(fā)？我說(shuō)”15分鐘后“他說(shuō)”要那么久嗎？是不是時(shí)針指到6？”我回答“不是的，要再往后面兩格”于是他不樂(lè)意的哼唧起來(lái)。我立即制止“就15圈就到了”孩子還不是很懂，我用情緒翻譯機(jī)翻譯他的行為“現(xiàn)在你已經(jīng)迫不及待的想去游樂(lè)場(chǎng)了，對(duì)嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。

刻意練習(xí)要成為一種行為習(xí)慣。