試上一節(jié)課，關(guān)于試卷訂正課，心里好感動。

一節(jié)課可以通過觀察孩子們的眼神，他們的眼神時而凝視不動，時而大小晃動，那是他們在思考。

還可以通過他們發(fā)出的聲音，他們忽然“哦”，忽然“嗯嗯”，忽然鴉雀無聲，那是他們在回應(yīng)。

好的課不是你問“是不是”“對不對”“聽懂了嗎？”來驗證是不是學(xué)生的聽課效果。而是他們歡快的小眼神，他們激動的按耐不住的想要分享的表達欲望，還是他們聽到鈴聲后，急切的告訴老師：再講一會，沒事，把下一節(jié)課也占了吧！

我問他們你們收獲了什么，女生靦腆的說：“原來可以這樣做？”男生大聲說：“你打開我的思路了，我還可以找到一種新的解法！”女生還說：“我不依靠老師也可以解決這種題目！”男生會說：“下一節(jié)課我也想試試！”

當(dāng)我走出教室，我的心里都是感受到做教師的成就感和幸福感，因為聽到他們在大聲說：“老師再見，老師，下一節(jié)課什么時候還來！”我說，來合個影，沒有人躲過鏡頭，而是紛紛說，別把我圈到鏡頭外了。他們的剪刀手如此可愛！