文/美峰? ? 2019.9.11
今天繼續(xù)新聞單元的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)《消息兩則》的第二則《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》，我主要從以下幾個方面進(jìn)行教學(xué):
一、回顧新聞，導(dǎo)入新課
1.回顧新聞的特點，尤其是消息的特征，消息的結(jié)構(gòu)(標(biāo)題，導(dǎo)語，主體，背景，結(jié)語)等知識點。
2.回顧上節(jié)課講的消息《我三十萬大軍勝利南渡長江》的結(jié)構(gòu)特點，主要內(nèi)容，導(dǎo)入今天的新課《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。
二、朗讀課文，整體感知
(一)朗讀課文，劃分文章結(jié)構(gòu)
1.朗讀課文，標(biāo)注出這則消息的標(biāo)題，導(dǎo)語，主體部分。
(二)讀標(biāo)題，標(biāo)題概括了哪些內(nèi)容？
人物:人民解放軍
事件:橫渡長江
渡江方式:橫渡
渡江人數(shù):百萬大軍
(三)讀導(dǎo)語部分，
1.黑體字部分是消息的點頭，介紹了哪些內(nèi)容？有什么作用？
點頭交代了通訊社的名稱，發(fā)電地點，和發(fā)電時間，體現(xiàn)了消息報道的真實性，及時性的特點。
2.讀導(dǎo)語部分，概括介紹了哪些內(nèi)容？
人物:人民解放軍
戰(zhàn)線:一千余華里? ? 突出戰(zhàn)線之廣
事件:橫渡長江
橫渡:寫出了我軍的所向披靡，銳不可當(dāng)?shù)臍鈩荨?/p>
均是:
3.不含可否刪去，體現(xiàn)了消息的什么特點？
(四)朗讀主體部分
1.朗讀課文，主體部分可以劃分為幾個層次，劃分的依據(jù)是什么?
第一層:介紹中路軍的渡江情況。
第二層:介紹西路軍的渡江情況。
第三層:介紹東路軍的渡江情況。
2.讀第一層，作者從哪幾個方面介紹渡江情況？
介紹了中路軍的渡江時間，渡江區(qū)域，渡江人數(shù)。
3.讀第二層，作者從哪幾方面介紹渡江情況？
(1)介紹西路軍的渡江時間，渡江地點，渡江人數(shù)等情況。
(2)畫出文章中議論句，并分析其作用？
議論句:一方面指出來我軍取得勝利的原因，另一方面指出國民黨拒絕簽訂和平協(xié)定的反動本質(zhì)，長我軍士氣，滅敵人威風(fēng)，增強文章的思想性。
4.讀第三層，作者從哪幾方面介紹渡江情況。
介紹東路軍的渡江時間，渡江人數(shù)，渡江地點及所遇的敵情。
5.主體部分主要介紹了什么？
主體部分，主要介紹了三路軍的渡江時間，渡江人數(shù)，渡江區(qū)域以及作者的評價。
三、研讀課文，感知研究
(一)文章按照“中路軍——西路軍——東路軍”順序介紹的原因是什么？
首先從渡江時間上是中路軍最先渡江，所以先寫中路軍。其次是西路軍和中路軍所遇敵情一樣，都是甚微微弱，所以接著寫西路軍，而東路軍所遇敵情較為頑強，所以最后寫東路軍。
綜合來看，是按照時間的先后順序和事件的特征進(jìn)行介紹的。
(二)文章哪一路軍介紹的簡略，哪一路軍介紹的詳細(xì)？
作者中路軍和西路軍介紹的較為簡略，這兩路軍所遇敵情較為微弱，另外中路軍渡江情況前面有一則消息專門介紹，所以中西路軍介紹較為略。而東路軍所遇敵情較為頑強，更能突出人民解放軍的英勇善戰(zhàn)，有助于突出中心，所以詳寫。
這樣的安排達(dá)到了詳略得當(dāng)。
(三)文章哪些語句體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性，嚴(yán)密性的特點？
不含
至發(fā)電時止
擊潰花和殲滅
四、再讀課文，體會主旨
五、課堂小結(jié)
六、布置作業(yè)
教學(xué)反思:
本節(jié)課是一節(jié)隨堂課，注重課堂的實效性，所以在教學(xué)設(shè)計中五認(rèn)為有以下成功的地方:
一、本節(jié)課的教學(xué)思路清晰，由淺入深的講解課文。
本節(jié)課由回顧知識入手，導(dǎo)入新課。由消息的結(jié)構(gòu)入手，劃分消息的層次，理清文章思路，概括文章內(nèi)容。從文章的內(nèi)容入手，體會作者寫作的思路，詳略的安排，語言的特點等寫作手法。達(dá)到了預(yù)期的目的，一節(jié)課的安排緊湊，實效性較強。
二、本節(jié)課重點突出
本節(jié)課重點學(xué)習(xí)消息的內(nèi)容，學(xué)習(xí)消息的寫法。本節(jié)課我主要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)消息的標(biāo)題，導(dǎo)語，主體部分的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)消息的標(biāo)題的擬寫，導(dǎo)語的概括等方法。
三、本節(jié)課知識性較強。
本節(jié)課是消息的學(xué)習(xí)，主要注重知識性的介紹，對課文內(nèi)容的概括，寫作手法的分析很具體，清楚，注重了知識點的介紹。
本節(jié)課的不足之處:
一、本節(jié)課注重知識點的介紹，缺少了趣味性。
本節(jié)課緊扣消息的特點，注重知識點的介紹，但缺少了課堂的趣味性。這也許與本課的體裁有關(guān)，新聞本身就是實用性很強的文體，缺少趣味性。
二、本節(jié)課讓學(xué)生自主活動的環(huán)節(jié)較少。
本節(jié)課只有導(dǎo)入部分的知識點的提問，而在新課的講授過程中，學(xué)生活動的時間少，更缺少具體的學(xué)生思考的時間，可能是習(xí)慣性的提高課堂的實效性，提高課堂效率，而忽視了學(xué)生的活動，這樣又變成了教師是主體，這是不足取的地方，更應(yīng)該在今后的教學(xué)中努力的控制老師講授的時間，讓學(xué)生變成課堂的主人，多給學(xué)生活動的時間。
這就是本節(jié)課的成功與失敗，回憶一節(jié)課的過程，思考一節(jié)課的得與失，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，這就是我的初衷與目的。
